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基于项目教学法电力拖动控制线路与技能训练课程改革

探讨

李冬梅

广西工业技师学院，广西南宁530031

摘要：本文探讨其在项目教学法下的改革。首先，分析了传统教学法的局限性，引入了项目教学法的概念及其优

势。其次，通过达成《电力拖动控制线路与技能训练》的课程内容，如课程目标、教学内容和评价方式等。然后，

针对课程的特点，提出了基于项目教学法的课程设计方案，包括项目选题、团队组建、任务分配和实践环节等。

最后，通过评估课改后的执行效果。验证了项目教学法的有效性，在动力拖动控制线路和技能培训课程中证明了

自己的实用价值。通过对项目教学法的介绍，分析了其优势和适用情况，并结合课程特点和学生需求，提出了具

体的改革方案。该方案以“项目实战”为核心，通过构建仿真实验与实物实验相结合的课程体系，达成锻炼学生

的动手动脑能力和分析解决问题的能力。课程的实效性和学习效果都得到了提高。实践证明，该计划可以有效促

进学生的学习激发学习热情。使学生的业务素质和能力层次得到提高。

关键词：电力拖动控制线路；技能训练；项目教学法；课程改革

中图分类号：G4

1绪论通过对课程改革后的实施效果进行评估。验证项目教

学法的有效性，在动力拖动控制线路和技能培训课程

1.1研究背景

中证明了自己的实用价值。

电力拖动控制技术已经广泛应用于机械制造、航

1.3研究方法

空航天、轨道交通等领域，成为现代工业发展的关键技

[2]

本研究采用文献综述和实证研究相结合的方法。

术之一。因此，电力拖动控制线路与技能训练作为一门

[1]文献综述主要是对国内外相关文献的查阅和分析，了

专业核心课程，采用传统教授方法效果一般。如教学

解电力拖动控制线路与技能训练课程的基本情况和传

方式单一、教学内容单调、学生缺乏实践经验等，难以

统教学法的局限性，以及理论基础和项目教学法的具

满足学生的需求。

体实践。实证研究主要是对基于项目教学法的电力拖

项目教学法具有很好的实践性和创新性。通过项

动控制线路与技能训练课程进行设计和实施，并对其

目教学法，学生可以参与到真实的项目中，以团队为单

效果进行评价。

位进行合作，从而掌握实际操作技能和解决实际问题

的能力，提高学习效果。因此，将项目教学法引入电力2传统教学法的局限性与项目教学法的概念

拖动控制线路与技能训练课。有助于学生动手能力和2.1传统教学法的局限性

[2]

创新思维的显著提升。传统教学法主要是通过教师的讲解和学生的听讲

1.2研究目的来传授知识，这种授课方式有以下限制:（1）教学方式

本文旨在探讨基于项目教学法的电力拖动控制线单一。单一的讲授和练习难以做到针对性，更难以激发

路与技能训练课程改革，具体包括以下几点：（1）分学生的学习兴趣；（2）