1.3.2 动物体的结构层次（导学案）（解析版）.docxVIP

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1.3.2动物体的结构层次

姓名：___________班级：__________时间：__________

一、教学目标

1.说出组织的概念，概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的。

2.识别人体的四种基本组织。

3.描述人体的结构层次。

4.通过从微观到宏观、从部分到整体的角度，观察多细胞生物体的不同结构层次，引导学生初步形成生物体是一个统一整体生物学观点。

二、教学重点和难点

1.教学重点：生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的；人体的结构层次。

2.教学难点：人体的四种基本组织。

【课堂导学】

【课前预习——你相当可以】

活动一：读P38-P40，完成下列习题

1.人的受精卵通过细胞分裂产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来，除一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化。在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代细胞，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫作细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞数量，通过细胞生长和分化形成生物体内多种多样的细胞。这些细胞进一步形成各种组织。

2.人体有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和