- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第08讲同一直线上力的合成
模块一思维导图串知识
模块二基础知识全梳理(吃透教材)
模块三教材习题学解题
模块四核心考点精准练(2大考点)
模块五小试牛刀过关测
1.认识力的合成,知道合力与分力都是从力的作用效果来定义的。
2.通过实验探究,获知在同一直线上同方向与反方向上力的合成规律。
1、力的合成
(1)合力与分力:如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同,这个力就叫作那几个力的合力,那几个力叫作这个力的分力。
(2)力的合成:在物理学中,求几个力合力的过程叫作力的合成。
(3)合力与分力的理解
①同时性:几个分力必须是同时作用在同一个物体上。
②非共存性:对物体进行受力分析时,考虑了合力,就不能再考虑分力,考虑了分力,就不能再考虑合力。
③等效性:合力并不是分力的总和,而应从力的作用效果来判断,运用等效替代的思想,它可以替代那几个分力,即合力的实质为分力的“等效力”。
2、同一直线上二力的合成
实验:研究同一直线上二力的合成
①原理:如图,分别用两个弹簧测力计和一个弹簧测力计拉动同一橡皮筋的圆环,将圆环拉到同一位置,即两个弹簧测力计的拉力效果于一个弹簧测力计拉力的效果相同,说明这一个弹簧测力计的拉力是这两个弹簧测力计的拉力的合力,改变拉力F1、F2的大小,多做几次实验。将F合与F1、F2的示数进行比较并分析F合与F1、F2方向的关系。
结论:大量实验研究表明,同一直线上的两个力,如果方向相同,合力的大小等于这两个力的大小之和,合力的方向与这两个力的方向相同;如果方向相反,合力的大小等于这两个力的大小之差,合力的方向与较大的力方向一致。
教材习题01
不同型号的帆船配有不同数量的船帆,对动力需求越大的帆船需要越多的船帆。请解释为什么动力需求越大的帆船需要的船帆越多。
解题方法
根据力和运动的关系进行分析。
……
【答案】帆船的动力来源主要依靠风力,风力的大小直接影响帆船的推进力。这些船帆所受的力的方向相同,帆船所受合力(动力)的大小等于各个船帆所受风力的和。所以动力需求越大的帆船,需要更多的船帆。
教材习题02
在研究同一直线上方向相同的两个力的合成的实验中,两次将小圆环拉至同一位置O点的目的是什么?实验中我们会发现,两个弹簧测力计并排拉圆环时,很难严格做到让力F1和力F2在同一直线上。这两个力之间会有一定的夹角,你是通过什么方法减小这个夹角的?
解题方法
根据合力和分力的等效性来分析。
可以错位拉来减小这个夹角。
……
【答案】(1)两次将小圆环拉至同一位置O点的目的是使一个力单独作用的效果与2个力共同作用的效果相同。
(2)可以改变细绳的长度,使两个弹簧测力计在同一直线上,不并排拉。
教材习题03
甲、乙两人用一条绳子向同一方向拉一条船,甲用力300N,乙用力170N,船受到的拉力是多少?
解题方法
同一直线上的两个力,如果方向相同,合力的大小等于这两个力的大小之和,合力的方向与这两个力的方向相同。
……
【答案】两力沿同一直线,船受到的拉力大小
F=F甲+F乙=300N+170N=470N
教材习题04
甲、乙两人推一张桌子,甲用30N的力向右推,乙用50N的力向左推,两个力沿同一直线。桌子受到两人的合力是多少?方向如何?
解题方法
同一直线上的两个力,如果方向相反,合力的大小等于这两个力的大小之差,合力的方向与较大的力方向一致。
……
【答案】两力沿同一直线,桌子受到的合力大小
F=F乙-F甲=50N-30N=20N
水平向左的力比较大,故最终的合力是水平向左。
教材习题05
一个力F1的大小为5N,另一个力F2的大小为3N,它们都沿东西方向,向东还是向西并不确定。它们的合力F的大小和方向有哪几种可能?请列举各种可能情况,并说出每种情况下合力的大小和方向。
解题方法
同一直线上的两个力,如果方向相同,合力的大小等于这两个力的大小之和,合力的方向与这两个力的方向相同;如果方向相反,合力的大小等于这两个力的大小之差,合力的方向与较大的力方向一致。
……
【答案】(1)若两个力的方向相同(向东或向西),则合力的大小为
F=F1+F2=5N+3N=8N,方向与两力的方向相同。
(2)若力F1的方向向东,力F2的方向向西,则合力的大小为
F=F1-F2=5N-3N=2N,方向向东。
(3)若力F1的方向向西,力F2的方向向东,则合力的大小为
F=F1-F2=5N-3N=2N,方向向西。
考点一力的合成
1.有关合力的说法错误的说法是()
A.合力和分力不一定是真实存在的
B.合力的作用效果和分力的共同作用效果是一样的
C.考虑合力时就不考虑分力了
D.合力不可能为零
【答案】D
【详解】A.合力和分力不一定能找到施力物体,故他们可能是虚拟力,不一定真实存在
您可能关注的文档
- 八年级物理寒假提升精品讲义第01讲 机械运动(复习)(解析版).docx
- 八年级物理寒假提升精品讲义第01讲 机械运动(复习)(解析版).pdf
- 八年级物理寒假提升精品讲义第01讲 机械运动(复习)(原卷版).docx
- 八年级物理寒假提升精品讲义第01讲 机械运动(复习)(原卷版).pdf
- 八年级物理寒假提升精品讲义第01讲 力(预习)(解析版).docx
- 八年级物理寒假提升精品讲义第01讲 力(预习)(解析版).pdf
- 八年级物理寒假提升精品讲义第01讲 力(预习)(原卷版).docx
- 八年级物理寒假提升精品讲义第01讲 力(预习)(原卷版).pdf
- 八年级物理寒假提升精品讲义第02讲 弹力(预习)(解析版).docx
- 八年级物理寒假提升精品讲义第02讲 弹力(预习)(解析版).pdf
文档评论(0)