2025年部编版四年级语文下册2《乡下人家》作业设计 .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

部编版语文四年级下册2《乡下人家》作业设计

一、初读课文，根据拼音写字词。

乡下人家，屋前，瓜藤攀上棚架，爬上wūyán()是别有风趣的zhuā

ngshì（）。门前的场地上种几株花，芍药，fèngxiān（），大

丽菊它们依着时令，shùnxù()开放，朴素中带着几分huálì()显出

一派独特的农家风光。

二、再读课文，想象画面，试着给课文描写的几幅画取个名字。

屋前瓜架瓜藤攀架图

门前场地（）

屋后绿荫（）

一道独特

迷人的风景房前屋后（鸡鸭觅食图）

门前院子（）

瓜架月夜（秋虫夜吟图）

三、品读关键句，体会情感。

1.乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，

爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在屋

前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。

（1）用“Δ”标出句子中表示动作的词。（重复的只能标一处）

（2）作者运用这些动词的好处是（）（多选）

A.写出瓜藤生长的过程。B.向读者展开了一幅瓜藤攀架图。

C.静中有动，把景物写活了，写出了生机和活力。

2.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出

头来。

（1）这句话中的“成群”一词突出了笋的特点，“”

字写出了笋悄悄地生长，长得快、可爱，对世界充满好奇的特点。

（2）这句话运用了的修辞手法，我也会用这种修辞手法写句子：

风儿。

3.从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅

食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

（1）从“率领”一词可以体会到母鸡的；从“耸着尾巴”

“大踏步”中，可以体会到雄鸡的。

（2）你从这句话中能体会到作者怎样的感情？

四、课内外对比阅读。

（一）乡下人家（节选）

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌

椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田

园风景画。

1.选文中“都是他们的好友”中的“他们”指的是；“它们和乡

下人家一起”中的“它们”指的是、、