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儿童青少年心理痛苦量表的汉化及信效度检验
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.3研究目的与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.4研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、文献回顾与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1儿童青少年心理痛苦的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2相关量表的介绍与选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3量表在中文环境的应用与研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、量表的汉化过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1汉化方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2汉化团队．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3翻译过程中的考量因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
四、信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1信度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1.1内部一致性信度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1.2复本信度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2.1结构效度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2.2同质性效度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
五、量表应用与结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.1量表应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.2结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.2.1数据描述性统计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.2.2统计分析结果解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
六、讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.1研究发现的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.2研究局限性与未来方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
7.1主要结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
7.2实践建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
一、内容简述
本研究旨在对儿童青少年心理痛苦量表进行汉化，并对其信度和效度进行检验。首先，我们对原版量表进行详细的翻译和修订，确保其语言表达符合中文语境，同时保留原量表的测量意图和结构。随后，通过预测试收集数据，对汉化量表进行初步的可行性评估。在正式测试阶段，我们选取了具有代表性的儿童青少年群体作为研究对象，收集其心理痛苦程度的相关数据。通过对数据的统计分析，我们评估了汉化量表的内部一致性信度、重测信度以及结构效度，包括验证性因素分析等。最终，本研究旨在为我国儿童青少年心理健康的评估提供一套可靠、有效的测量工具，并为相关研究和实践提供参考依据。
1.1研究背景与意义
在撰写关于“
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