5.全国卷主观题解题指导——变化、趋势类.pdf

普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷）主

观题专项指导与训练

五、变化、趋势类解题技巧

一．什么是变化类历史试题？

在特定历史事物发展过程中，不同时间段出现的新特性、新内容等。主要是对同一历史事物在不同阶段

的比较中探索历史事物的发展趋势或变化规律。

二．变化类历史试题的三种形式

.1前后变化型：（1）一是之前怎么样，之后怎么样。如鸦片战争前后中国社会性质的变化。（2）二

是由什么变为什么。如鸦片战争前后中国外交政策的变化，由闭关锁国变化为被迫开放。

2.阶段变化型：即分阶段归纳。如中国专制主义中央集权制度的发展历程、自然经济的发展历程、

科举制的发展历程。

3.内容变化型：主要是指以前没有这种情况，后来新出现了，其答题模式为列出新出现的情况。如

明朝中后期，中国经济的新变化：出现资本主义萌芽。

三．材料解析题中“变化”类试题：

1.设问模式：“根据材料„„，指出„„变化？（X分）”

2.答题思路：必须答出“变化”前和“变化”后的两种情况，常用“从„„到„„”，“由„„到„„”。

【高考再现】

近六年全国卷高考真题“变化、趋势”类试题汇总

例1．（2011·全国课标卷·40）（25分）阅读材料，完成下列各题。

材料一春秋战国时期，按“官有能而禄有功”的原则，废除血缘世袭的贵族制，建立起官僚行政制

度。秦至汉初，秉承法家理念，功与能为官吏升迁任免的主要依据。汉武帝以后，儒生出身的官吏地

位上升，官吏个人品行对于引导、教化百姓的功用日益受到重视。东汉时，士大夫追逐基于德行的“名”，

官吏矫情虚伪而无实际才能成为普遍现象，曹操执政，强调“唯才是举”，功、能者优先，“不官无功

之臣，不赏不战之士”。西魏北周选任官吏，突出思想品行的重要性：“凡所求材艺者，为其可以治民。”

强调对官员的品行和政绩考核。“其志行名者，则举之；其志行不善者，则去之„„凡求贤之路，自

非一途。然所以得之审者，必由任而试之，考而察之。”

——摘编自翦伯赞《中国史纲要》

材料二唐代将品德与任职态度方面的“四善”作为考察官员最重要的内容：“一曰德义有闻，二曰

清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。”同时规定各类职务的最佳业绩标准，称作“最”。每年考

1

核，公示结果。考核分为九等：“一最四善为上上，一最三善为上中，一最二善为上下„„居官饰诈，

贪浊存状，为下下。”“善”是获得薪酬奖励与迅速提升的关键。

——据《新唐书》

（1）根据材料一、二并结合所学知识，概括秦至唐官员选拔所体现的“德”、“才”观的变化并简析其原

因。（15分）

【答案】（1）变化：秦至汉武帝时，以功勋、能力为选拔官吏的主要依据；汉武帝以后，选拔官吏越

来越注重官吏的个人品行；曹操强调“唯才是举”；西魏北周时强调德行优先，同时注重能力考察；唐

代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。（8，分）

原因：儒家思想对制度建设的影响日益深入：具体历史背景影响人才选拔的标准；建设高素质的官吏队

伍。（7分）

例2．（2013·全国课标Ⅰ卷·40）（25分）阅读材料，完成下列要求。

材料一我国是最早利用海洋的国家之一，殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。齐国借助“边海”

的地理条件，发展“鱼盐之利”，成为春秋战国时最为富庶的国家。汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现，

魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成为佛教东传的重要方式。宋元时代指南针等远洋航行工具

的使用，使海外贸易达到鼎盛。明朝前期，在郑和下西洋的背景下，出现了一批重要的航海著作，如

《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻，反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地

的风土人情、山川形胜。明后期，郑若曾针对倭寇等问题，在《筹海图编》中明确提出“海防”的主张：

“欲航行于大洋，必先战胜于大洋。”而明、清政府常常采用“海禁”的办法。

到鸦片战争前，“各省水师战船，均为捕盗缉奸而设”。