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高考模拟作文四：莫用道德绑架规则

根据下列材料，自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于800

字的文章;不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭。

1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛楼(哈佛大学的图书馆珍藏馆)。在大火前，一名学

生违规把一册名为《基督教针对魔鬼、俗世与肉欲的战争》的书带出了馆外，打算在宿舍阅

读。第二天当他意识到自己从珍藏馆带出的那本书，已是珍藏馆唯一存世的书的时候，他陷

入了纠结之中。最终，他敲开了校长霍里厄克的办公室。霍里厄克校长收下书，感谢了他，

然后下令把他开除出校。理由是，这名学生违反了校规。“让校规看守哈佛的一切，比让

道德看守哈佛更安全有效。”这是他们的行事态度。

审题提示：

这是一道典型的故事型(事例型)新材料作文。一般而言，故事型(事例型)材料审题的关

键是弄清故事(事例)中包含的事理，从材料带给我们的启示中寻找立意角度。材料理解的落

脚点是最后两句话：“‘让校规看守哈佛的一切，比让道德看守哈佛更安全有效。’这是他们

的行事态度。”将书归还给学校，体现了该生良好的品质，校长“感谢了他”，体现了校长对

其道德的肯定，但因为该生违反了校规，这是不可宽恕的。所以“下令把他开除出校”，这种

行事态度体现了对规则的恪守和捍卫，制度比道德更可靠，是校规确保了哈佛大学的发展壮

大。所以学生可以围绕“规则制度高于一切，不容违反”“不以规矩、不成方圆”“用规则守望

公平正义”

“让‘下不为例’走开”等角度来立意都是很不错的选择，而且学生也有话可说。另一方面，从

规则和道德的关系入手，强调坚守规则不能忽视道德，通过道德来让规则的执行更加充满温

情，让道德引领人们自觉地遵守规则等来谈也未尝不可，但贵在言之有据，能自圆其说。

典型素材：

(1)凡事都有规矩。——德谟克利特

(2)矩不正，不可为方;规不正，不可为圆。——淮南子

(3)德施于未然之前,法行于已然之后。——司马迁

(4)没有道德的法律好比是苦寒的荒原，没有法律的道德好比是溺水而死的鱼。——鲍

尔吉·原野

(5)世界上如果真有所谓的天堂和地狱，那么，天堂的规则应该比地狱的规则更详细。

——张丽钧

(6)在市场经济大潮中，功利被提升到了至高无上的地位，人性的弱点在利益的驱使下

暴露无遗。人们纷纷追逐利益的最大化，把规则抛到一边，因此，2014年“速冻食品齐陷细

菌门”、“汇源、安德利、海升三大果汁巨头齐陷烂果门”、“恒天然肉毒杆菌乌龙上演并引爆

索赔潮”等等事件屡见不鲜，充斥于我们的视线所能抵达的每一个角落。殊不知，市场经济

的发展，要的决不是颠覆规则，玩弄手段，恰恰相反，是要更严格地遵守规则，是要用规则

约束人性的弱点。

(7)规则，让人别无选择：在2014年3月一次世乒赛上，瑞典选手瓦尔德内尔与我国选

手的一场精彩比赛，那是一场极重要的赛事，关系着两位运动员能否顺利闯入决赛，所以打

得特别卖力。选手的连贯对接、锐利扣杀并没有给我留下太深刻的印象，却是那位瑞典选手，

渴望登上世界乒坛宝座的一个职业国家队员，在关键时刻绽放出了人性的光辉，使我看到的

任何比赛在它面前都黯然失色。在比赛的收尾阶段，双方依然打得难解难分，比方各不相让，

对方每一记失误都会给自己带来一分胜算，自己的每一次成功扣杀都会给胜利加上砝码。在

最后的关键时刻，我国选手在一次回防中，将球匆忙打向对面，如电光火石般落在桌沿外，

因为动作太急骤了，在经历了短暂的寂静之后，赛场上爆发了雷鸣般的掌声。那位瑞典选手

因我国选手的失误而赢得了比赛。然而，在喧闹沸腾的赛场上，大家看到了一个孤零零但执

著的手势高举着，原来是瑞典选手在向裁判和观众示意：我国选手打的是擦边球，后者才是

真正的胜利者。大家在明了事情的真相后，既对这位瑞典选手没有赢得比赛而感到惋惜，更

以热烈的掌声回报他的坦荡和率真的人性。赛后，当记者问他为什么要举起那个手势的时候，

他说：“规则，让我别无选择!”

(8)遵循法律规则的律师：张思之自嘲为“一生都未胜诉的失败者”,可法律界却尊他为“中

国最伟大的律师”,他还被尊为中国律师界的荣耀和良心。他是盾，矗立在道德的前沿，寸步

不让;他是剑，扬眉出鞘，直指邪恶，绝不姑息。烈火锻造铁血律师，两袖清风忠诚卫士。

他一生做一个“驯服者”，但从未屈服，从未向所谓的真理低头。在那个已经不把高尚当做墓

志铭的时代，他选择为良知而辩论，他铿锵有力的辩词如烈火一般烧透黎明前的黑夜，那是

荆棘丛里一行漫长的跋涉，弯弯曲曲，寻找一个光明的出口。他将自己的肝胆燃成