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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
《紧急信号响啦》
活动目标
1、要让幼儿学会自己的事情自己做。
2、要让幼儿之间学会互相帮助。
3、培养幼儿的动手能力。
4、培养幼儿的观察能力、辨别能力，知道玩具应该放在什么地方。
5、要让幼儿知道玩了玩具以后，应该把它们收拾好，并放回原来的地方。
教学重点、难点
教学重点：
要让幼儿知道在玩玩具的时候要互相帮助，要互相谦让，要大家一起玩耍，不是一个人玩
耍。
教学难点：
让幼儿学会在玩完玩具的时候要学会收拾自己玩的玩具。并放回原来的地方。
活动准备
每人布袋一个、录音机一部、磁带一盘
活动过程
一、游戏收到礼物，引入主题
1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。
小朋友，你们好!今天早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。你们想不想
看看是什么哦?(大纸箱)
哇。原来是这个么大的一个箱子呀!请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢?(幼
儿自由讲述)
小朋友们说的真是太好了!你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢?
那谁来帮助老师想一个办法来打开它?(撕开、用剪刀剪开、用钥匙打开)
老师选一种方法，请一个小朋友打开。
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
在这个过程中幼儿所学的经验和表现出的积极探究的热情，拼多多补单xajfdp3.20比
传统教学中幼儿学到的知识更有效和更有意义。幼儿与教师之间平等、和谐的关系，是幼
儿健康快乐的成长保证。因此，我们在实施教育时注重为幼儿创设宽松、平等、自由发展
的精神心理环境，经常和孩子们一起玩，一起笑，一起学习，让幼儿在轻松、宽松的氛围
中学得开心、玩得愉快。
2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。
师：呀!你看见了里面有什么?请你把它拿出来。
哦原来是一个罐子。
罐子里还藏着礼物呢!到底是什么宝贝呢?
3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。
我请一个小朋友用自己的办法，来把罐子打开来。谁来试试看呢?
哇!你真能干!罐子打开啦!
告诉大家你看见了什么?
把你看见的东西举起来给小朋友们看看
哇。原来是一只非常可爱的小熊呀!
二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。
1、老师收到了这么可爱的小熊，我心里可真高兴!我们来摸摸这个可爱的小熊(和小熊亲
亲)
2、那你们想不想得到自己的礼物呢?老师给你们每个小朋友都准备了礼物，瞧，它们在后
面的城堡上呢!
3、那现在请你们轻轻的走过去，挑一个你喜欢的礼物。
4、先不要打开，看看你手里的礼物是什么样子的呢?(方的，圆的，心的，红红的，蓝色
的，是一个盒子，一个罐子)
这个小环节的课堂随机性很大。可以从形状，颜色，瓶子的大小一起来说说自己拿到的礼
物。
三、教师巡回观察引导幼儿讲述。
现在请你打开来，看看里面藏的究竟是什么宝贝呢!
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
打开以后里面有什么?你是怎么打开的?别着急慢慢想办法。你的办法真不错。你真能干!
(老师巡回观察指导、讲述)
四、请幼儿在地板上休息一会儿，提问：
1、由动到静的引导，用非常漂亮的彩带礼物引起注意哇!**小朋友的礼物是这么漂亮的魔
法棒呀!(吸引小朋友的目光)
2、魔法棒请**来说说你的礼物是什么呀?拿起来给大家看一看你是怎么得到这
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