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《秋游》说课稿-2024-2025学年北师大版数学二年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《秋游》

2.教学年级和班级：2024-2025学年北师大版数学二年级上册

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课以《秋游》为主题，通过情境导入、互动探究、巩固练习等环节，引导学生掌握基本的数学概念和计算方法，培养学生的观察能力、逻辑思维能力和合作意识。教学内容与北师大版数学二年级上册教材紧密关联，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高数学素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的数据分析观念、几何直观能力和问题解决能力。通过观察秋游中的各种数学元素，学生将学会收集和处理信息，发展数据意识；在解决实际问题时，能够运用所学知识进行合理的推测和判断，增强逻辑思维；同时，通过合作探究活动，提高沟通协作能力，为形成终身学习的基础奠定坚实基础。

三、学情分析

二年级的学生正处于数学学习的初步阶段，他们已经掌握了一些基础的数学知识和技能，如基本的加减运算和简单的几何图形识别。在知识方面，学生对数的概念和运算有了一定的理解，但解决实际问题时往往缺乏逻辑性和条理性。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力正在发展，但个别学生可能在空间想象力和逻辑推理上存在困难。素质方面，学生好奇心强，喜欢参与互动和游戏，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动来维持兴趣。

在行为习惯上，学生已逐渐适应学校生活，但自我管理能力尚需提高，需要在课堂上培养良好的听讲和合作习惯。学生对课程学习的兴趣和积极性会影响他们的学习效果，因此，在教学过程中，需要结合学生的兴趣点和生活经验，设计有趣的教学活动，以激发学生的学习热情，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。

四、教学资源

-教科书：北师大版数学二年级上册

-课件：与课程内容相关的PPT

-硬件：投影仪、电脑、白板

-教学工具：数学教具（如计数棒、几何图形卡片）

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：在线数学练习题库、教育APP

-教学手段：小组讨论、游戏化学习、情景模拟

五、教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们要上一节有趣的数学课。课前老师想请大家闭上眼睛，想象一下秋天的景象。秋天的树叶是什么颜色的？天空中有什么？你们在秋游中都看到了哪些数学元素呢？好的，请大家睁开眼睛，我们现在就开始今天的课程——《秋游》。

2.情境创设

首先，请大家看大屏幕，这是一幅秋游的图片。你们看到了什么？对了，有树林、小河、小朋友们在玩耍。现在，老师要给大家出一个任务，请大家仔细观察，在这幅图片中找出隐藏的数学问题。

3.探究活动

（1）观察图片，找出数学元素

请大家分组讨论，每组找出至少三个数学元素，可以是数字、图形、或者数学关系。比如，树上有5片叶子，小河里有3条鱼，等等。现在开始，每组派一个代表来分享你们的发现。

（2）分享和讨论

每组分享完毕后，我们来进行全班讨论。同学们刚才都找得很好，有的同学发现了树叶的数量，有的同学发现了小河的形状。那么，我们如何用数学的语言来描述这些现象呢？

4.知识点讲解

现在，老师来给大家讲解一下本节课的核心内容。首先，我们来看这张图片中的树木。每一棵树上都有不同数量的树叶，我们可以用数字来表示这些数量。比如，这棵树有5片叶子，那棵树有8片叶子。这就是我们今天要学习的第一个知识点——数的认识。

5.实践操作

现在，请大家拿出准备好的数学教具，我们来做一个实践活动。请大家用计数棒摆出不同的数字，然后用自己的语言来描述这些数字所代表的含义。比如，你摆出了数字7，你可以说：“我摆出了7，它代表这棵树上有7片叶子。”

6.总结提升

（1）数的认识：我们学会了用数字来表示物体的数量。

（2）几何图形的认识：我们学会了用几何图形来描述物体的形状。

7.巩固练习

现在，请大家打开课本，翻到第X页。我们来做一些练习题，巩固一下今天所学的内容。请大家独立完成，完成后可以和同桌互相检查。

8.课堂小结

9.课后作业

最后，老师给大家留一个课后作业。请大家回家后，观察家里的物品，找出至少5个数学元素，并用你们自己的语言记录下来。明天上课时，我们一起来分享你们的发现。

10.课堂结束

今天的课就到这里，同学们辛苦了！希望大家能够喜欢今天的课程，也感谢大家的积极参与。下课！

（注：以上教学过程仅为模拟，实际教学过程中需要根据学生的实际情况和反应灵活调整教学内容和节奏。）

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读：《秋天的故事》、《数学与大自然》等书籍，这些书籍通过生动的故事和实例，让学生更深入地理解数学与生活的联系。

（2）拓展视频：搜索关于秋天和数学相关的教学视频，如《秋天的数学奥秘》、《数学与自然的和谐》等，通过视觉和听觉的结合，