情境教学在高中化学知识传授中的有效性研究论文.docx

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

情境教学在高中化学知识传授中的有效性研究论文

摘要：本文旨在探讨情境教学在高中化学知识传授中的有效性。通过分析情境教学的内涵、特点及其在高中化学教学中的应用，本文提出情境教学能够有效提高学生的学习兴趣、激发思维活力、促进知识内化。本文结合实际教学案例，对情境教学在高中化学知识传授中的有效性进行深入研究。

关键词：情境教学；高中化学；知识传授；有效性

一、概念阐述

（一）情境教学的内涵及其特点

1.内涵

情境教学是指在教学过程中，教师根据学生的认知规律、心理特点以及教学内容，创设具有真实性的教学情境，使学生在具体的情境中感受、体验知识，从而提高教学效果的一种教学方法。情境教学的核心是让学生在情

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地河北

更多 >