大班语言活动教案《挑食的小兔》PPT.pptx

大班语言活动教案《挑食的小兔》

课程介绍与目标教学内容与方法活动设计与实施互动环节与拓展延伸评价方式与标准资源推荐与参考文献contents目录

01课程介绍与目标

针对当前幼儿普遍存在的挑食问题，通过生动有趣的故事《挑食的小兔》引导幼儿认识到挑食的危害，培养良好的饮食习惯。背景通过本次活动，使幼儿能够理解故事内容，认识到挑食的坏处，并愿意尝试吃各种食物，从而改善挑食的习惯。目的教案背景及目的

让幼儿了解挑食的定义和危害，认识到饮食均衡的重要性。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的语言表达能力，使其能够复述故事并表达自己的观点。激发幼儿对食物的兴趣，培养其珍惜粮食、感恩生活的情感。030201课程目标设定

适用对象大班幼儿（5-6岁）课时安排一课时（约30分钟）适用对象与课时安排

02教学内容与方法

介绍故事发生的时间、地点及环境，帮助幼儿理解故事情境。故事背景详细讲述小兔挑食的经历以及带来的后果，引导幼儿理解挑食的危害。情节发展展示小兔改变挑食习惯后的美好结果，鼓励幼儿养成良好的饮食习惯。结局呈现故事内容概述

故事的主人公，具有挑食的坏习惯，通过故事情节的展开逐渐改变。小兔小兔的母亲，关心并引导小兔改正挑食的习惯。兔妈妈故事中出现的其他角色，通过与小兔的互动帮助幼儿理解友谊和分享的重要性。其他小动物角色分析及特点介绍

讲述法讨论法示范法游戏法教学方法与手段教师生动形象地讲述故事，通过语音语调、表情动作等吸引幼儿注意力。教师或请个别幼儿示范正确饮食行为，引导幼儿模仿学习。在故事关键处引导幼儿进行讨论，帮助幼儿理解故事情节和角色特点。设计相关游戏，如“小兔吃蔬菜”、“分享美食”等，让幼儿在游戏中体验并巩固所学内容。

03活动设计与实施

活动准备工作故事材料准备准备好《挑食的小兔》的故事绘本或PPT，确保内容清晰、生动。场地布置选择一个宽敞、明亮的活动场地，布置成温馨的故事会场景，可以摆放一些与故事相关的道具或装饰。幼儿经验准备了解幼儿对挑食和饮食健康的基本认知情况，以便更好地引导幼儿参与活动。

通过提问或谈话的方式，引导幼儿谈论自己的饮食习惯和喜好，为故事引入做铺垫。导入环节生动形象地讲述《挑食的小兔》的故事，可以通过绘本、PPT或表演等形式展现故事情节，吸引幼儿的注意力。讲述环节在故事讲述完毕后，组织幼儿进行讨论，引导他们理解小兔挑食的后果以及饮食均衡的重要性。讨论环节根据幼儿讨论的情况，可以进一步引导幼儿思考如何帮助小兔改善饮食习惯，或者分享一些健康的饮食习惯和食物选择。延伸环节活动过程设计

实施步骤1.组织幼儿入座，做好活动准备。2.导入环节，引导幼儿谈论饮食习惯和喜好。活动实施步骤及注意事项

3.讲述环节，生动形象地讲述故事。4.讨论环节，组织幼儿进行讨论和思考。5.延伸环节，根据幼儿兴趣和需求进行拓展。活动实施步骤及注意事项

注意事项1.在活动过程中，要关注每个幼儿的表现和反应，及时调整活动策略。2.在讨论环节，要鼓励幼儿自由发表意见，引导他们积极思考和表达。活动实施步骤及注意事项

0102活动实施步骤及注意事项4.在整个活动中，要保持温馨、和谐的活动氛围，让幼儿感受到教师的关爱和支持。3.在延伸环节，要根据幼儿实际情况和需求进行拓展，避免过度延伸或偏离主题。

04互动环节与拓展延伸

小朋友们，你们有没有挑食的习惯呢？挑食对我们的身体有什么影响？故事中的小兔为什么会挑食？它最后是怎么改变挑食的习惯的？如果你是小兔的朋友，你会怎么帮助它改掉挑食的坏习惯？提问引导思考

各小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的结果，其他小组可以提出问题和建议。通过小组讨论，引导小朋友们认识到挑食的危害和改变挑食习惯的重要性。让小朋友们分组，每组4-5人，讨论自己或身边人挑食的经历，并分享是如何克服或改善挑食的方法。小组讨论分享经验

绘画创作鼓励小朋友们发挥想象力，画出自己心目中的健康饮食图谱，包括各种蔬菜、水果、肉类等，帮助他们建立均衡饮食的概念。角色扮演让小朋友们分别扮演小兔、兔妈妈、医生等角色，通过表演的形式展现故事情节，加深小朋友们对故事的理解和记忆。制定健康饮食计划引导小朋友们与家长一起制定一份健康饮食计划，包括早餐、午餐、晚餐和零食的选择，帮助他们养成良好的饮食习惯。创意拓展活动建议

05评价方式与标准

观察记录幼儿表现观察幼儿是否能够理解故事《挑食的小兔》的情节和主题。记录幼儿在课堂上的表现，包括听故事的专注度、回答问题的积极性等。评估幼儿是否能够表达自己的想法和感受，以及是否能够与其他幼儿进行良好的互动。

家长填写评价表，对孩子在活动中的表现进行评价。家长提供孩子在家中是否有挑食现象，以及在活动中的改善情况。家长反馈孩子对活动的喜好程度和参与度。家长参与评价

010204总结反思及改进方向总结活