2025年冀教版(三年级起点)Unit4Lesson20HamburgersandHotDogs英语.pdfVIP

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

HamburgersandHotDogs教学设计

一、教学目标

《英语新课程标准》指出：激发和培养学生学习英语

的兴趣，使学生树立自信心，培养良好的学习习惯和形成

有效的学习策略，发挥学生自主学习的能力和合作精神是

小学英语教学的基本任务，在认真分析教材的基础上，我

针对学生实际，将本课时的教学目标及重难点确定如下：

1、语言知识目标：

(1)能听懂,会说,认读下列词汇：hamburger,hotdo

g,donut学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇icecr

eam.

(2)学生能听懂、会说并口头运用下列用语和句子：

Whatwouldyoulike?

I’dlike________，please.

MayIhaveone?

Sure.

Thanks.

You’rewelcome.

(3)学生能说歌谣：Whatwouldyoulike?

2、学习技能目标：

通过学习本课能够用英语表达自己想要的食物。

3、情感目标

通过学习本课，了解一些西方的食物，培养学生放眼

世界的世界观。

百学须先立志。——朱熹

二、教学重难点

1、教学重点：（1）学生能听懂、会说、认读和书写

下列词汇：hamburger,hotdog,donut,icecream.

（2）学生能听懂、会说并口头运用下列用语和句子：

Whatwouldyoulike?

I’dlike________，please.

MayIhaveone?

Sure.

Thanks.

You’rewelcome.

2、教学难点：

根据情景进行模拟交际。

三、课前准备

教具准备：PPT；带单词的食物图片；快餐店的背景

图；导学案；录音机

学具准备：食物的图片（学生课前画好）

四、教学过程

（一）热身复习，营造学习英语的气氛

1、歌曲导入，激发学生学习的兴趣

在热身的时，首先让学生欣赏一首愉快的歌曲delicio

usfood，在这这首歌曲中，有许多学过的食物单词，动画

歌曲的形式能很快吸引学生，渲染了学生学习英语的良好

气氛。为引出本课的新单词做铺垫。

2.复习旧知，培养自信

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

自由谈。

教师拿出上一节课的单词图片。

T:Whatdoyoulike?

S:Ilikeapples.

训练几遍后，让学生自由对话训练句型。

（二）呈现新知,合作互动

1.图片展示

教师继续Reviewing中的活动，拿出