八年级英语下册第一单元《Unit 1. Whats the matter》作业设计 .pdf

八年级英语下册第一单元作业设计

—、单元信息

基本学科年级学期教材版本单元名称

信息第二Unitl.Whatsthe

英语八年级人教版

学期matter?

单元

0自然单元口重组单元

组织方式

序课时名称对应教材内容

课时号

信息1第1课时SectionA.la-2d.

2第2课时SectionA.3a~3c.

3第3课时SectionA.GrammarFocus—4c.

4第4课时SectionB.la~ld.

5第5课时SectionB.2a—2e.

6第6课时SectionB.3a-Selfheck.

二、单元分析

（-）课标要求

本单元的主题是健康与急救，主要谈论健康问题、意外事故和给出处理建议。教

材选编了多个模块，包括练习导入、听力、对话、新闻阅读、语法聚焦、人物介

和写作等环节。根据《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称

《课程标准》）要求，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识

等方面对本单元的课程内容进行分析。

1

1.语言技能：听懂关于询问健康问题和回答的简短对话；用英语询问健康和

说明健康疾病、受伤情况，并给出处理建议；读懂新闻类文章的四要素：时间、

地点、人物、事件，读懂记叙文的人物介，把握其中的具体信息；清楚地能用

书面文字说明健康问题，给出具体的急救措施和建议。

2.语言知识：学习谈论健康问题和急救的过程中涉及到的“stomachache,

fever,cough,toothache,sorethroat等疾病名词，也有“haveasorethroat,

haveafever,haveastomachache,haveanosebleed,cutmyself,hurt

himself等这样的动词短语，也有“takeyourtemperature,liedown,see

adentist等这样救治方面的动词短语。

在实际的语言交际中有“Whatsthematterwith...?AreyouOK?”等

这样的健康询问，使用“Ihaveastomachache.Shehasasorethroat.Hehurts

himself.”等这样的准确回答。使用uYoushould.../Ithinkyoushould...

/Youneedto〃等这样的礼貌句子给对方建议；理解询问健康、说明健康

问题和给出建议急救用语的语气和语调，以此来感知说话人的心情和态度。

3.情感态度：积极参加综合运用英语的实践活动，善于询问对方健康情况，

表达关心，善于给对方救治的建议措施，关心他人、乐于助人等情感态度，保持

人与人之间的良好交际；在面对困境时，保持热爱生命、积极向上、永不言弃的

优秀品质；乐于了解他国文化，对家乡文化产生热爱之情。

4.