2025年第四单元 维护国家利益(大单元教学设计)八年级上册道德与法治+优质课件(部编版).pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

道德与法治八年级上册

第四单元维护国家利益

大单元教学设计

一、本单元的地位

本单元引导学生从对社会的认识进一步扩展到国家层面，从国家

利益、国家安全与国家发展等方面形成对国家的深刻认识，进而为培

养学生关心国家发展、投身国家建设的情感态度价值观奠定基础，也

为八年级下册和九年级教材的展开奠定认识基础。

二、学情分析

八年级的学生已经具有一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问

题的能力，能正确认识个人与国家的关系，明确自己作为祖国一员应

该承担的责任和使命，能树立国家利益至上意识和总体国家安全观，

主动关心国家发展，为今后投身于国家建设积蓄力量。

三、本单元设计意图

通过本单元的教学，使学生正确认识个人与国家的关系，明确自

己作为祖国一员应该承担的责任和使命，认识到我们的幸福生活要靠

国家的总体安全来保障，认识到总体国家安全是事关国家各方面发展

的系统工作，维护国家安全不是个别国家机关的事情，它与每个公民

的生活息息相关，进而引导学生树立维护国家利益和国家安全的自觉

意识，知道每个社会成员包括自己，都可以为维护国家利益、保障国

家安全有所作为。形成和强化天下兴亡，匹夫有责的价值取向，为

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

他们将来投身于国家建设打下坚实基础。

四、本单元教材内容

本单元的学习主题，旨在引导学生认识到，在当今时代，维护国

家利益、保障国家安全越来越迫切和重要，这也是我们每个人的责任

所在，从而能够自觉树立国家利益至上意识和总体国家安全观，主动

关心国家发展，为今后投身于国家建设积蓄力量。本单元由导语、第

八课国家利益至上、第九课树立总体国家安全观、第十课建设

美好祖国组成。第八课、第九课、第十课各设两框。

五、课程标准依据

依据课程标准的相应部分“我与国家和社会”中的“积极适应社

会的发展”“法律与秩序”。具体对应的课程目标是：“感受个人成长

与民族文化和国家命运之间的联系，提高构建社会主义和谐社会的责

任意识。”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。”“关

注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感”;“了解不同的劳动

和职业的特点及其独特价值”。

六、核心素养目标

1、①树立正确的国家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。

合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献

力量。

②感受国家安全与我们每个人的生活息息相关。树立总体国家安全

观。自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。

感受国家的巨大进步，激发自豪感。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

③能够正视国家发展中的问题，增强对国家未来发展的信心。崇尚

劳动，感受历史进步、国家发展是劳动者创造的，尊重劳动者。积极

发扬实干精神，主动承担历史重任。

2、①正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。

学会正确看待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，形成

在复杂的社会生活中作出正确价值判断和选择的能力。能够正确处理

国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，提高社会实践能力。

②在现实生活中具备辨识损害国家安全行为的能力。提高维护国家

安全的意识和能力。