高考生物 第四单元 专题九 遗传的分子基础（全国通用）.docVIP

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【大高考】（一年创新导向）2016届高考生物第四单元专题九遗传的分子基础（全国通用）

考点一肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验

【考查角度】

角度一T2噬菌体的组成、结构及增殖方式(2013·海南卷，2)

角度二噬菌体侵染细菌实验的过程分析(2011·江苏卷，12)

角度三肺炎双球菌转化实验的实验过程及结果(2011·广东卷，2)

角度延伸肺炎双球菌转化实验的拓展应用

1.R型肺炎双球菌无荚膜，菌落粗糙，对青霉素敏感。S型肺炎双球菌有荚膜，菌落光滑，对青霉素敏感。在多代培养的S型菌中分离出一种抗青霉素的S型(记为PenrS型)突变菌株。现用S型菌、PenrS型菌与R型菌进行一系列实验，其中对实验结果的预测，完全正确的是()

甲组

乙组

丙组

丁组

培养基

含青霉素的培养基

普通培养基

含青霉素的培养基

普通培养基

实验处理

S型菌的DNA和活的R型菌

PenrS型菌的DNA和活的R型菌

PenrS型菌的DNA和活的R型菌

PenrS型菌的DNA、DNA酶和活的R型菌

结果预测

同时出现光滑型和粗糙型两种菌落

同时出现光滑型和粗糙型两种菌落

两种菌落都不可能出现

仅出现粗糙型菌落

A.甲、丙 B.乙、丁

C.乙、丙 D.甲、丁

解析从题干中可知，两种菌对青霉素都敏感，因此在添加青霉素的培养基上，R型菌和S型菌都不能成活，故甲错误；由于PenrS型菌DNA可促使R型活菌转化成能抗青霉素的PenrS型菌，故乙正确、丙错误；DNA酶会分解PenrS型菌的DNA，故丁正确。

答案B

考点二DNA的结构与功能

【考查角度】

角度一DNA和RNA的结构及分布(2013·新课标卷Ⅱ，1)

角度二DNA片段中有关的碱基对的计算(2013·江苏卷，32)

角度延伸以信息题形式考查RNA的产生及性质

2.(原创题)真核生物基因转录出的初始RNA(hnRNA)，经过不同方式的剪切和拼接可被加工成翻译不同蛋白质的成熟RNA(mRNA)。下列有关叙述错误的是()

A.转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列

B.一个基因可参与控制生物体的多种性状

C.mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质

D.少数RNA具有生物催化作用

解析翻译时，核糖体沿着mRNA移动翻译出蛋白质；转录时RNA聚合酶识别特定DNA碱基序列；由题干可知，hnRNA可被加工成翻译不同蛋白质的mRNA，即一个基因可控制合成多种蛋白质；绝大多数酶是蛋白质，少部分酶是RNA。

答案C

考点三基因的转录

角度一根据物质合成过程，判断是否需要模板(2011·江苏卷，1)

角度二考查DNA复制的过程(2014·上海卷，4、2014·山东卷，5)

角度延伸以RNA聚合酶为载体，考查转录的场所及过程

3.(原创题)NF2基因是一种肿瘤抑制基因，其编码的Merlin蛋白与细胞的活动和增殖有密切关系，其作用原理如下图所示。下列有关叙述中错误的是()

A.Merlin蛋白的合成需要经过转录和翻译过程

B.闭合型Merlin蛋白以胞吞方式进入细胞核

C.E3泛素化连接酶发挥作用受温度、pH等影响

D.Merlin蛋白通过抑制致癌基因的表达来发挥致癌作用

解析由图可知，闭合型Merlin蛋白是通过核孔进入细胞核的。

答案B

考点四翻译与蛋白质的合成

【考查角度】

角度一转录与翻译的比较(2011·江苏卷，7、2011·安徽卷，5)

角度二以多聚核糖体为载体，考查翻译的过程(2013·浙江卷，3)

角度三借助模式图，考查基因表达的过程(2013·天津卷，7、2010·江苏卷，34)

角度延伸通过获取图示信息，解答基因表达的有关问题

4.(原创题)生长素(IAA)主要促进细胞的伸长，但细胞壁弹性小，影响细胞有效伸长。下图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图。请分析回答：

(1)生长素可以促进蛋白质的合成，相关过程①和②称为遗传信息的_________。

(2)钙离子进入液泡，可以促进液泡体积的增大，这是因为______________。

(3)H＋由过程③跨膜出细胞进入细胞壁部位，这种跨膜运输方式是________。细胞壁发生酥软从而使植物细胞原生质体积的增大成为可能。由图分析，细胞壁发生酥软的原因是_______________________________________________。

(4)用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间，图中现象在胚芽鞘尖端下部__________侧更明显。若要在细胞水平上进行验证，可取弯曲处作____________(横切/纵切)片制成装片，用显微镜观察并测量相应细胞长度。判断并解释显微镜下观察到的现象能否说明生长素的作用具有两重性_