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2023-2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第六章第二节《人工智能的应用》说课稿

一、教学内容

本节课的教学内容为粤教版（2019）高中信息技术必修一《数据与计算》第六章第二节《人工智能的应用》。本节课将围绕以下内容进行讲解：

1.人工智能的定义、发展历程和分类；

2.人工智能在生活中的实际应用案例；

3.人工智能技术的核心组成部分；

4.人工智能应用的发展趋势及其对社会的影响。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对人工智能发展及其应用的敏感度，提升学生主动获取、利用人工智能相关信息的意识。

2.计算思维：通过分析人工智能案例，发展学生的计算思维，使其能够理解并运用计算模型来解决问题。

3.信息伦理：引导学生思考人工智能应用中的伦理问题，培养学生的信息伦理素养，使其在使用技术时能够遵守相关道德规范。

4.信息素养：通过学习人工智能的应用，提高学生对信息技术的理解和应用能力，促进其信息素养的全面发展。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.人工智能的定义、发展历程和分类；

2.人工智能的核心技术及其应用案例；

3.人工智能的伦理和社会影响。

难点：

1.人工智能核心技术的理解；

2.人工智能应用案例的深入分析；

3.人工智能伦理问题的深入探讨。

解决办法与突破策略：

1.通过引入生活中的实际案例，帮助学生理解人工智能的定义和分类；

2.利用互动讨论和小组合作学习，让学生深入探讨人工智能的核心技术，如机器学习、自然语言处理等；

3.通过案例分析，引导学生思考人工智能应用可能带来的伦理和社会问题，如隐私保护、数据安全等；

4.教师提供清晰的指导问题和思考框架，帮助学生从多角度分析问题，形成批判性思维；

5.结合实际案例，开展项目式学习，让学生在实践中体验人工智能的应用，加深理解。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先由教师介绍人工智能的基本概念和应用，然后引导学生进行小组讨论，分享个人理解和疑问。

2.设计案例研究活动，让学生分析真实的人工智能应用案例，如智能家居、自动驾驶等，以加深对人工智能技术的理解。

3.实施项目导向学习，学生分组完成一个与人工智能相关的小型项目，如设计一个简单的智能决策系统，以增强实践操作能力。

4.利用多媒体教学资源，如视频、动画和在线平台，展示人工智能技术的实际应用，提高学生的学习兴趣和参与度。

五、教学过程

1.导入新课

（1）教师通过展示一些常见的人工智能应用，如语音识别、自动驾驶等，引导学生思考这些应用背后的技术原理。

（2）学生分享自己对人工智能的初步了解和兴趣点。

2.基本概念介绍

（1）教师讲解人工智能的定义、发展历程和分类，让学生对人工智能有一个整体的认识。

（2）学生听讲并记录关键信息，对人工智能的概念有基本的理解。

3.人工智能核心技术讲解

（1）教师详细讲解人工智能的核心技术，如机器学习、自然语言处理等，并结合实际案例进行分析。

（2）学生在听讲过程中，积极思考并提出问题，与教师互动。

4.人工智能应用案例分析

（1）教师展示几个典型的人工智能应用案例，如智能家居、医疗诊断等，引导学生分析其优点和不足。

（2）学生分组讨论，针对每个案例提出自己的看法，并分享讨论成果。

5.人工智能伦理问题探讨

（1）教师提出人工智能伦理问题，如隐私保护、数据安全等，引导学生进行思考。

（2）学生发表自己的观点，与同学进行交流讨论。

6.小组项目设计与实施

（1）教师布置一个与人工智能相关的小型项目任务，如设计一个简单的智能决策系统。

（2）学生分组进行项目设计，分工合作，共同完成任务。

7.项目展示与评价

（1）各小组展示自己的项目成果，分享设计思路和实施过程。

（2）教师组织学生进行评价，鼓励学生提出改进意见。

8.总结与反思

（1）教师对本次课程进行总结，强调人工智能的重要性、应用领域和发展趋势。

（2）学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

9.课后作业布置

（1）教师布置课后作业，要求学生结合课程内容，撰写一篇关于人工智能应用的小论文。

（2）学生认真完成作业，巩固所学知识。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述人工智能的定义、发展历程和分类，理解并掌握人工智能的核心技术，如机器学习、自然语言处理等。通过对实际应用案例的分析，学生能够了解人工智能在各个领域的应用，并认识到人工智能技术对社会发展的重要影响。

2.技能提升方面：

学生在项目设计与实施过程中，提高了自己的实践操作能力，学会了如何运用所学知识解决实际问题。在小组合作中，学生的沟通协调能力得到锻炼，能够有效地分工合作，共同完成任务。

3.思维发展方面