福建省漳州市南靖县星光中学2022年高三数学文联考试题含解析.docxVIP

福建省漳州市南靖县星光中学2022年高三数学文联考试题含解析

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有是一个符合题目要求的

1.若，则下列命题中正确的是（）

Ａ．???????????????????????Ｂ．????????????????

Ｃ．????????????????????Ｄ．

参考答案：

答案：D

解析：用特殊值法，取ｘ＝可排除B、C，取x=可排除A，选D

2.正项等比数列{}的公比q≠1，且，，成等差数列，则的值为（）

A．??? B．??? C． D．或

参考答案：

B

略

3.

????????A．?????B．?????C．?????D．

参考答案：

答案:B

4.设函数在定义域内可导，的图象如下图所示，则导函数可能为

参考答案：

【知识点】导数的应用B12

【答案解析】D?由f（x）的图象判断出f（x）在区间（-∞，0）上递增；在（0，+∞）上先增再减再增

∴在区间（-∞，0）上f′（x）＞0，在（0，+∞）上先有f′（x）＞0再有f′（x）＜0再有f′（x）＞0

故选D

【思路点拨】先从f（x）的图象判断出f（x）的单调性，根据函数的单调性与导函数的符号的关系判断出导函数的符号，判断出导函数的图象．

5.已知点A是抛物线y=x2的对称轴与准线的交点，点F为该抛物线的焦点，点P在抛物线上，且满足|PF|=m|PA|，当M取得最小值时，点P恰好在以A，F为焦点的双曲线上，则该双曲线的离心率为（）

A． B． C．+1 D．+1

参考答案：

C

【考点】抛物线的简单性质．

【分析】过P作准线的垂线，垂足为N，则由抛物线的定义，结合||PF|=m|PA|，可得=m，设PA的倾斜角为α，则当m取得最小值时，sinα最小，此时直线PA与抛物线相切，求出P的坐标，利用双曲线的定义，即可求得双曲线的离心率．

【解答】解：抛物线的标准方程为x2=4y，

则抛物线的焦点为F（0，1），准线方程为y=﹣1，

过P作准线的垂线，垂足为N，

则由抛物线的定义可得|PN|=|PF|，

∵|PF|=m|PA|，∴|PN|=m|PA|，则=m，

设PA的倾斜角为α，则sinα=m，

当m取得最小值时，sinα最小，此时直线PA与抛物线相切，

设直线PA的方程为y=kx﹣1，代入x2=4y，

可得x2=4（kx﹣1），

即x2﹣4kx+4=0，

∴△=16k2﹣16=0，∴k=±1，

∴P（2，1），

∴双曲线的实轴长为|PA|﹣|PB|=2（﹣1），

∴双曲线的离心率为=+1．

故选C．

6.如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗实线画出的是某四面体的三视图，则该四面体的体积为（??）

A． B． C． D．2

参考答案：

B

7.复数化简的结果为

??A.?????????????B.??????????C.??????????D.

参考答案：

A

，选A.

8.已知等差数列{an}的公差和首项都不等于0，且a2，a4，a8成等比数列，则=（）

A．2 B．3 C．5 D．7

参考答案：

B

【考点】等比数列的性质．

【分析】利用等差数列{an}的公差和首项都不等于0，且a2，a4，a8成等比数列，可得d=a1，即可求出．

【解答】解：∵等差数列{an}的公差和首项都不等于0，且a2，a4，a8成等比数列，

∴a42=a2a8，

∴（a1+3d）2=（a1+d）（a1+7d），

∴d2=a1d，

∵d≠0，

∴d=a1，

∴==3．

故选：B．

【点评】本题考查等差数列的性质，考查学生的计算能力，比较基础．

9.如图，已知=，=，=3，用，表示，

则等于（）

A．

+

B．

+

C．

+

D．

+

参考答案：

B

10.设函数f(x)满足f()=f(x)，f(x)=f(2x)，且当时，.又函数，则函数h(x)=g(x)-f(x)在上的零点个数为（???）

A.5??????????B。6???????????C。7????????D。8

参考答案：

Ｂ

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.已知数列为等差数列，若，，则公差???．

参考答案：

4

12.已知，则????????．

参考答案：

【答案解析】??解析：，，

【思路点拨】利用诱导公式，二倍角余弦公式求解.

13.用数字0，1，2，3，4，5，6组成没有重复数字的四位数，其中个位、十位和百位上的数字之和为偶数的四位数共有_____________个（用数字作答）.

参考答案：

324

略

14.两千多年前，古希腊毕达哥拉斯学派的数学家曾经在沙滩上研究数学问题，他们在沙滩上画点