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北师大版三起I2024)E年级上册英语Unit3《Learning》
Lesson4教学设计
一、教学内容
本单元的主题是“Learning,主要围绕学习用品和学
习活动展开。Lesson4的教学内容包括：
词汇：pencilcase,eraser,ruler,crayon0
句型：Whatsinyourpencilcase?Ihavea/an...
二、学情分析
三年级的学生刚刚接触英语，对英语学习充满好奇和兴
趣。他们在这个阶段具有以下特点：
模仿能力强：学生善于模仿老师的发音和动作，能够通
过模仿来学习英语。
形象思维为主：学生对直观、形象的事物更容易解和
记忆，因此需要借助图片、实物等教学资源来帮助他们学习。
好动、注意力难以长时间集中：在教学过程中，需要设
计丰富多样的教学活动，以吸引学生的注意力，提高他们的
学习积极性。
三、教学目标
知识目标
能听懂、会说、认读单词
pencilcase,eraser,ruler,crayon0
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能解并运用句型Whatsinyourpencilcase?Ihave
a/an...进行问答。
技能目标
能够在实际情境中运用所学词汇和句型进行交流。
培养学生的听说能力和语言表达能力。
情感目标
培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
培养学生良好的学习习惯和整学习用品的意识。
四、教学重难点
教学重点
掌握单词pencilcase,eraser,ruler,crayon的发音和
意义。
运用句型Whatsinyourpencilcase?Ihavea/an...
进行问答。
教学难点
准确发音单词eraser和crayono
区分使用a和an。
五、教学策略
直观教学法：通过展示实物、图片等直观教具，帮助学
生解和记忆单词。
情景教学法：创设真实的情境，让学生在情境中运用所
学语言进行交流。
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游戏教学法：设计有趣的游戏活动，激发学生的学习兴
趣，提高学习效果。
合作学习法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作
意识和团队精神。
六、教学准备
教师准备：单词卡片、实物（铅笔盒、橡皮、尺子、蜡
笔）、多媒体课件。
学生准备：自己的铅笔盒。
七、教学过程
第一课时
（一）Warmingup
Greetings
：Hello,boysandgirls!
Ss：Hello,Miss/Mr...!
：Howareyoutoday?
Ss：Irmfine,thankyou.Andyou?
：Irmverywell.hanks.
设计意图：通过日常问候，拉近师生距离，营造轻松愉
快的课堂氛围。
Singasong
：Now,letrssingasongtogether.Hello,hello!
Ss：Singthesong.
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设计意图：通过唱歌，激发学生的学习兴趣，活跃课堂
气氛。
（二）Presentation
Leadin
：Look!Whatrsthis?（展示一个铅笔盒）
Ss：Itrsapencilcase.
：Yes,itrsapencilcase.（板书单词pencilcase,
带读几遍）
设计意图：通过展示实物，引出本节课的第一个
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