课题申报书：“双一流”高校毕业生就业质量提升策略研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

“双一流”高校毕业生就业质量提升策略研究课题设计论证

研究现状：目前国内外学者对高校毕业生就业质量的影响因素与提升策略进行了大量研究，涵盖社会、经济、政治、文化等多个层面。国外学者从经济结构调整、科技进步等方面分析影响因素并提出提升策略；国内学者在借鉴国外成果基础上，结合我国实际情况，分析社会产业结构调整等因素对高校毕业生就业质量的影响，并提出相应措施。

具体而言，有研究指出经济发展和就业需求紧密相关，经济发展水平决定了就业岗位的供给数量和质量，经济结构决定了对不同专业人才的需求，新兴产业的发展也会带来新的就业需求。同时，产业结构的变化会影响毕业生的就业机会和就业质量，第三产业比重上升有利于高校毕业生就业，产业结构升级也会带来新的就业机会。此外，教育和培训体系的完善程度也对高校毕业生就业质量有重要影响，包括教育资源公平分配、职业教育与培训体系建设、终身学习体系建设、就业信息服务体系建设和就业创业政策扶持体系建设等方面。另外，就业政策和市场需求也直接影响毕业生就业质量，积极的就业政策有助于提高毕业生就业率和就业质量。

选题意义：随着我国高等教育的普及和深化，高校毕业生数量逐年攀升，就业问题日益凸显。研究“双一流”高校毕业生就业质量提升策略，对于促进毕业生顺利就业、提高就业质量、推动社会经济发展具有重要意义。

“双一流”高校作为我国高等教育的重要力量，其毕业生的就业质量不仅关系到个人的发展，也对社会经济的稳定和发展有着重要影响。在当前高校毕业生数量不断增加的背景下，提升“双一流”高校毕业生就业质量，有助于缓解就业压力，实现人力资源的合理配置，为社会经济发展提供有力的人才支持。

研究价值：有助于深入了解“双一流”高校毕业生就业质量的现状和问题，为相关政策的制定提供科学依据；推动高校教育教学改革，提高毕业生的综合素质和就业竞争力；促进社会的稳定和和谐发展，实现人力资源的充分利用和社会的可持续发展。

通过对“双一流”高校毕业生就业质量的研究，可以为政府制定相关就业政策提供科学依据，促进教育资源的合理分配和利用。同时，也可以推动高校教育教学改革，优化专业设置，加强实践教学，提高毕业生的综合素质和就业竞争力。此外，提高“双一流”高校毕业生就业质量，有助于促进社会的稳定和和谐发展，实现人力资源的充分利用和社会的可持续发展。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

本课题旨在深入分析“双一流”高校毕业生就业质量的影响因素，探索切实可行的提升策略，以提高毕业生就业质量，为国家经济发展和社会进步做出贡献。具体而言，通过对经济环境和产业结构、教育和培训体系、就业政策和市场需求等多方面因素的研究，找出影响“双一流”高校毕业生就业质量的关键因素，并针对性地提出提升策略，从而实现毕业生高质量就业的目标。

2.研究内容

（1）分析影响因素

经济环境和产业结构：经济发展水平决定了就业岗位的供给数量和质量，经济结构决定了对不同专业人才的需求。新兴产业的发展带来新的就业需求，产业结构的变化影响毕业生的就业机会和就业质量。例如，第三产业比重上升有利于高校毕业生就业，产业结构升级也会带来新的就业机会。

教育和培训体系：教育资源公平分配、职业教育与培训体系建设、终身学习体系建设、就业信息服务体系建设和就业创业政策扶持体系建设等方面对高校毕业生就业质量有重要影响。

就业政策和市场需求：积极的就业政策有助于提高毕业生就业率和就业质量。市场需求直接影响毕业生就业质量，高校应紧密结合市场需求，优化专业设置，加强实践教学，提高教育质量，完善就业支持政策。

（2）探讨提升策略

优化专业设置：高校应根据行业发展需求和市场供求情况，合理调整和优化专业设置，开设与行业需求相匹配的新兴专业，培养适应行业发展需求的复合型人才。例如，在“双一流”建设背景下，行业特色型高校通过优化专业设置，紧密结合行业需求，培养了大量有就业竞争力的高级人才。

加强实践教学：通过开展课程实践、实习实训、产学研合作项目等形式，提高学生的实践能力和职业技能，增加学生的职业素养和就业竞争力。如西北大学通过建立模拟药厂、开放实验室、举办模拟招聘大赛和开展团体心理训练等实践教学活动，有效促进了学院就业工作。

拓宽就业渠道：积极拓宽毕业生的就业渠道，鼓励和引导学生创业就业。高校可以通过提供创业培训、创业项目孵化、创业政策支持等方式，为学生创造更多的创业机会，提升学生的创业能力和创新意识。

加强与企业合作：与行业企业密切合作，推动产学研结合，为学生提供更多的实践机会和就业岗位。高校可以与企业签订合作协议，共同开展科研项目和实践教学活动，使学生能够更好地了解行业需求，提前参与职业实践。

3.重要