2025年劳动学农研学实践基地方案.pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

劳动学农研学实践基地方案

父们在田间辛勤劳作，为了保护自己的庄稼，他们需要打

击偷吃庄稼的地鼠。学生们将体验这个过程，锻炼反应能力和

手眼协调能力。

操作流程：

1、学生们分组，每组一名“农民”，其他人扮演地鼠；

2、“农民”持棍子或其他工具，追赶“地鼠”；

3、“地鼠”在指定区域内寻找食物，被“农民”发现后，就

要躲避或被打击；

4、游戏结束后，学生们可以互相交流经验和感受。

3、疯狂滑草

项目简介：学生们将在草地上滑行，体验速度和刺激感，

同时也锻炼平衡和协调能力。

操作流程：

1、学生们分组，每组一名指导员；

2、指导员带领学生们做好安全防护措施，如穿好护具、

检查滑行道路等；

3、学生们依次滑行，注意保持平衡，避免碰撞和摔倒；

4、游戏结束后，学生们可以互相交流经验和感受。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

4、画葫芦

项目简介：学生们将研究制作葫芦，了解葫芦的文化和历

史背景，同时也锻炼手工能力和创造力。

操作流程：

1、学生们准备好葫芦和绘画工具；

2、指导员介绍葫芦的文化和历史背景，引导学生们设计

自己的葫芦图案；

3、学生们按照自己的设计，用绘画工具在葫芦上进行绘

画；

4、完成后，学生们可以互相欣赏和交流自己的作品。

5、手工串珠

项目简介：学生们将研究制作串珠，锻炼手工能力和创造

力。

操作流程：

1、学生们准备好珠子和线；

2、指导员介绍串珠的文化和历史背景，引导学生们设计

自己的串珠图案；

3、学生们按照自己的设计，用线将珠子串起来；

4、完成后，学生们可以互相欣赏和交流自己的作品。

6、捉泥鳅

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

项目简介：学生们将在池塘中捉泥鳅，了解池塘生态和生

物多样性，同时也锻炼动手能力和协作能力。

操作流程：

1、学生们分组，每组一名指导员；

2、指导员带领学生们到池塘边，介绍池塘生态和生物多

样性；

3、学生们准备好捕捉工具，如网、桶等；

4、学生们在池塘中捉泥鳅，注意安全和保护生态环境；

5、游戏结束后，学生们可以互相交流经验和感受。

7、欢乐棉花糖

项目简介：学生们将研究制作棉花糖，了解食品加工和安

全知识，同时也锻炼手工能力和创造力。

操作流程：

1、学生们准备好棉花糖材料和工具；

2、指导员介绍棉花糖的制作过程和食品安全知识；

3、学生们按照指导员的示范，制作自己的棉花糖；

4、完成后，学生们可以品尝自己制作的棉花糖，互相交

流制作经验和感受。

8、龟兔赛跑

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

项目简介：学生们将参加龟兔赛跑比赛，锻炼体育和竞技

能力，同时也培养团队协作精神。