教科版科学一年级上册全册教学设计教案.docx

教科版科学一年级上册全册教学设计

《我们知道的植物》教学设计

课题名

《我们知道的植物》

教材分析

《我们知道的植物》一课是植物单元的起始课,也是学生科学学习的第1课。因此,让学生领略科学的魅力,产生学习的兴趣、喜欢上科学,引发学生对植物、对大自然的喜爱也是本课的重要任务。

本课立足于学生对植物的原有认识,从“我们知道的植物”这一熟悉的话题入手引领学生进入科学课的学习。学生在感受植物多样性的同时,也能描述出植物有根、茎、叶,能生长、会开花等显著特征。但是一年级的学生对植物的认识主要来自于图书、家庭种植或对周围环境下意识的观察,因此是比较粗浅和零碎的。这就意味着一年级学生很可能不能准确地认识植