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学生对物理学科态度与学习成绩的关系研究论文
摘要：本文旨在探讨学生对物理学科态度与学习成绩的关系，通过分析学生的态度对学习成绩的影响，为提高物理教学质量和学生物理学习效果提供理论依据。
关键词：学生态度；物理学科；学习成绩；关系研究
一、概念阐述
（一）学生对物理学科态度的概念
1.内容一：学生对物理学科的态度是指学生对物理学习过程中的兴趣、动机、信念、情感和认知等方面的心理倾向。这种态度通常表现为学生对物理学科的喜好程度、学习积极性以及对物理知识的应用能力。
2.内容二：学生对物理学科态度的形成受多种因素影响，包括家庭教育、学校教育、社会环境、个人经历等。以下从三个方面具体阐述：
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