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小学生科学学习成果展示的多样性研究论文
摘要：本文旨在探讨小学生科学学习成果展示的多样性，分析不同展示方式对学生科学素养的影响，以及如何在实际教学中有效运用多样化的展示手段，以提高学生的科学学习兴趣和效果。
关键词：小学生科学学习，成果展示，多样性，科学素养
一、引言
（一）研究背景及意义
1.当前科学教育的现状
随着我国教育改革的深入推进，科学教育越来越受到重视。然而，在实际教学中，小学生科学学习成果的展示方式过于单一，往往局限于书面报告、口头报告等传统形式，难以全面、客观地反映学生的科学素养。因此，研究小学生科学学习成果展示的多样性具有重要的现实意义。
2.多样化展示方式的积极作用
多
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