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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

大学生心理健康状况及自我评价

大学生心理健康状况及自我评价篇一

从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的态度充满了

信心。对同学朋友我永远都用一颗热情善良的心去对待他们。

我是老师的得力助手，父母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也

曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我永远都

保持着乐观的心态，相信只要对自己有信心，坚持信念一定会

实现自己的理想。

在性格上，我拥有双重性格。有点抑郁质和粘液质性格的

叠加。在生活中是一个坚持而稳健的人。由于具有与兴奋过程

向均衡的强的抑制，所以行动缓慢而沉着，严格恪守既定的生

活秩序和工作制度，不为无所谓的动因而分心。态度持重，交

际适度，不作空泛的清谈，情感上不易激动，不易发脾气，也

不易流露情感，能自制，也不常常显露自己的才能。我能够长

时间坚持不懈，有条不紊地从事自己的工作。其不足是有些事

情不够灵活，不善于转移自己的注意力。惰性使我因循守旧，

表现出固定性有余，而灵活性不足。但是我也有从容不迫和严

肃认真的品德，以及性格的一贯性和确定性。抑郁质的类型和

我比较靠近，这种类型的人比较沉静，对问题感受和体验深

刻、持久，情绪不容易表露，反应迟缓但是深刻、准确性高。

有较强的感受能力，易动感情、情绪体验的方式较少，但是体

验的持久而有力，能观察到别人不容易察觉到的细节，对外部

环境变化敏感，内心体验深刻，外表行为非常迟缓、忸怩、怯

弱、怀疑、孤僻、优柔寡断，容易恐惧。

我的这些性格上的缺陷，使我很困扰。特别是敏感，不知

道怎么表达自己的想法，没有主见，患得患失等。关于没有主

见，我觉得要能够正确地对待别人的建议，在听取别人建议的

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

基础上通过自己的理性分析再作出决策，这样才会不盲目地相

信别人，成功的机会便多了很多。在患得患失上，我觉得作任

何一件事情，任何一项选择，都会有所得有所失，这是一个起

码的道理。所以认定了目标，就要义无反顾地跨步前进，万万

不可瞻前顾后，患得患失，以致丧失机遇，悔之晚矣。好奇心

和好强心都很重，这是我的致命点。这两者经常碰到一起，使

我常常心里面十分纠结。不服输，输了很不服气。特别不喜欢

别人以不光明的方式赢我。

专业和学科专业方面，从小就喜欢探索美术学科，喜欢看文学

刊物，喜欢用。我也能学好英语。我已经通过了大学英语四级

考试，并且正在努力达到六级。运动特长方面，没有喜欢的运

动，人也懒。在艺术特长方面，我喜欢画画，但是画的不是很

好。其他方面，我喜欢学习电脑设计软件。

根据我自己的性格和特长，我觉得我适合一份稳定的工作，

不适合流浪。但还是希望有能力做一些大事，比如自己创业。

我想我可以。我相信外向的人不是唯一能做大事的人。我的优

点可以得到加强，我的缺点可以得到纠正或削弱。

我是一个热爱生活，做事认真的人。在高中阶段的学习生

活中，我不但学到了丰富的知识，同时，在各方面也得到了完

善。在困难面前，我从不后退，总是开动脑筋，想方设法去解

决问题，克服困难。而每解决一个问题，克服一个困难，都使

我的信心得到了提升。我相信，只要有足够的自信，加上加倍

的努力，就一定能够战胜各种艰难险阻，通向成功的彼岸。

在高中的学习过程中，我能认真对待每一门课程，认真预

习，积极复习。遇到问题问同学老师。我会不断改进学习方

法，调整学