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2024年一年级教学设计语文上册（9篇）

篇一：一年级教学设计语文上册

一年级上册语文教案（集锦15篇）

一年级上册语文教案1课时目标1、复习巩固生字的读音指导在田字格中的正确书写。2、

理解课文内容让学生知道五星红旗是我国的国旗激发学生热爱祖国

的思想感情。3、正确、流^J、有感情地朗读课文。教学环节过程性目标教师活动学生活动

反思一、复习巩固二、学习课文三、朗读全文背诵课文四、指导书写五、布置作业：通过复习笔

顺和课文，为学习下文打下伏笔。通过看图和听歌，使学生对升国旗有庄严、神圣的体会，从而

更好地理解

朗读课文。从感知到体会培养学生的说话能力。通过想象小鸟会说些什么来培养学生的

想象能力和口头表达能力。通过各种形式培养学生有感情朗读和背诵。培养自学生字的能力。

培养良好的作业习惯1、出示生字2、请学生书空笔顺

3、齐读课文学习

教学难点:理解#34暧和的衣裳#34;、#34;绿色的小伞#34;,了解人和植物的关系。

教学准备：1、可拼成本课合体字的偏旁、部件卡片爷爷和小树的头饰。#34;棵、穿、伞#34;

的猜字图。2、学唱歌曲《小松树》预设教学过程：一、激趣揭题。1、看图猜想激发兴趣：

师课件出示课文插图请小朋友猜一猜这两幅图大概讲了什么事?2、师出示课题#34;爷爷和小

树#34;请学生读准#34;爷爷#34;03、学生说说自己是怎么记住#34;爷#34;字的?4、

师出示#34;爷爷#34;、#34;爸爸#34;,学生观察说说自己的发现。认识偏旁#34;父

#34;。二、初读课文自主识字。爷爷和小树之间到底发生了什么事呢?我们来读读课文。㈠

读课文读准字音。1、提示读课文要求：请小朋友用自己喜欢的方式读课文遇到不认识的宇

借助拼音也可以向周围的小朋友请教遇到难读的句子就画下来。2、请小朋友找一个自己读

得最好的句子读给小组里的同学听。听一听谁读得最正确。3、指名分段读课文及时纠正字

音。4、教师范读后学生齐读课文。（二）自主识字。1、师课件显红课文中的生字，学生说说自己

认识这些生字?在哪儿见过?（让学生联系生活实际说说）2、教师随机点击生字，学生练读。3、

小组里说说自己的识字方法，并选择好的方法，向全班介绍。师随机进行偏旁教学。4、找朋友

游戏：四人小组里学生分别准备好偏旁或部件的卡片，教师报一

个字，就请学生找到小组里的朋友组成字，看看谁最快。5、猜字游戏：1（）一个学生指字,

另一个背对着黑板猜。其他同学当裁判。如：一个学生指#34;冷#34;,另一个同学如果猜的

是#34;冷#34;,其他同学就说：#34;冷冷

猜对了，请你快快回到座位上。#34;如果猜的是#34;B爰#34;。同学们就说：#34;

暖暖猜错了，请你想T©……#34;

2（）看图猜字。师出示#34;穿、棵、伞#34;三个字的图，学生集体猜字。随机请学生说

说自己会#34;穿什么#34;或#34;今天穿了什么#34;;自己知道哪些#34;伞#34;0

三、细读课文，理解句子。（一）学习

际。10、演一演

便能读出爷爷和小树互相得到帮助后的快乐，从而想到同学之间也要互相帮助。

一年级上册语文教案3教学目的：1、学会”汗、奇、怪、体、吐、舌、俩、原8个字，

会认猫、淋、鼻、摸、凉、翻”6个字”认识2个偏旁.2、正确、流利地朗读课文.分角色

朗读课文。3、通过课文的学习，培养学生对科学童话的兴趣，对科学探究的兴趣。教学重点：

1、学会”汗、奇、怪、体、吐、舌、俩、原8个字，会认猫、淋、鼻、摸、凉、翻6个

字。认识2个偏旁。2、正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文。教学难点：1、正确、流利

地朗读课文。分角色朗读课文。2、通过课文的学习，培养学生对科学童话的兴趣，对科学探究

的兴趣。教学时间：三课时

1、一个戴小花猫头饰的学生，在自己身上找来找去。2、老师问：咦，小花猫，你在找

什么呢?”3、小花猫：这么热的天，我怎么没汗呢?4、老师：同学们，我们今天就和小花猫一

起去找找汗吧。（板书课题，齐读