单元说课稿4 铜及其化合物-高中化学单元说课稿[001].docxVIP

单元说课稿4铜及其化合物-高中化学单元说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中化学教材《人教版必修1》第四章第四节“铜及其化合物”。本节课将详细介绍铜的物理性质、化学性质，以及铜的重要化合物，如氧化铜、氢氧化铜和硫酸铜等。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习本节课之前，已经掌握了金属的通性、金属氧化物的性质以及金属盐的性质等知识。本节课的内容将帮助学生运用已有知识，深入理解铜及其化合物的性质和用途，为后续学习其他金属及其化合物打下基础。同时，本节课的教学内容与日常生活紧密相连，有助于提高学生的学习兴趣和实际应用能力。

二、核心素养目标

1.提升学生的宏观辨识与微观探析能力，通过对铜及其化合物的学习，能够从原子和分子的角度理解其性质和变化。

2.培养学生的变化观念与平衡思想，使学生能够运用化学反应原理来分析铜及其化合物在实际应用中的变化规律。

3.增强学生的科学探究与创新意识，鼓励学生通过实验探究铜的化学性质，激发学生的探索精神和创新思维。

4.培养学生的科学态度与社会责任，让学生认识到化学知识对社会的贡献，同时提高学生对环境保护的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.铜的物理性质和化学性质。

2.铜的重要化合物及其应用。

难点：

1.铜的化学性质，特别是氧化还原反应的理解。

2.铜化合物之间的转化关系。

解决办法：

1.通过实物展示和实验演示，直观展示铜的物理性质，如颜色、硬度等，增强学生的感性认识。

2.结合实验和化学方程式，讲解铜的氧化还原反应，通过对比分析，帮助学生理解反应机理。

3.利用图表和模型，形象展示铜化合物之间的转化关系，如铜的氧化过程、铜盐的生成和分解等。

4.设计探究性实验，让学生亲自操作，观察铜及其化合物在不同条件下的变化，促进学生对难点的理解和掌握。

5.在课堂教学中，通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，发现和解决问题，巩固重点知识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合讨论法，讲解铜及其化合物的性质与应用，通过提问引导学生积极参与，加深理解。

2.设计实验观察活动，让学生通过动手操作，观察铜的化学性质，如铜与氧气反应生成氧化铜，增强实践能力。

3.利用案例研究，分析铜化合物在工业和日常生活中的应用，如硫酸铜的杀菌作用，提升学生的知识运用能力。

4.使用多媒体教学，展示铜化合物转化的动态过程，提高教学直观性，增强学习兴趣。

5.通过小组合作学习，鼓励学生共同探讨铜及其化合物的性质变化，促进学生之间的交流与合作。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示铜制品的实物，如铜壶、铜币等，让学生观察其颜色和光泽。

2.提出问题：引导学生思考“为什么铜制的物品具有特殊的颜色和光泽？”

3.学生讨论：鼓励学生分享自己的看法和已知知识。

4.导入新课：宣布本节课的主题“铜及其化合物”，并简要介绍学习目标。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解铜的物理性质（5分钟）

-展示铜的物理性质数据，如颜色、密度、熔点等。

-通过实物展示，让学生感受铜的质地和重量。

2.讲解铜的化学性质（10分钟）

-利用PPT展示铜的化学反应方程式，如铜与氧气的反应。

-进行实验演示：铜与浓硫酸的反应，观察反应现象，并解释反应原理。

3.讲解铜的重要化合物（5分钟）

-展示氧化铜、氢氧化铜和硫酸铜的图片，介绍它们的性质和用途。

-通过案例研究，分析硫酸铜在农业上的应用，如作为农药。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及铜的物理性质、化学性质及化合物。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题的答案，互相交流解题思路。

3.点评答案：教师选取几道典型题目，邀请学生回答，并对答案进行点评。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：教师针对铜的化学性质和化合物提出问题，如“铜为什么能够和氧气反应生成氧化铜？”

2.学生回答：学生根据所学知识，尝试回答问题。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出正确与不足之处。

五、解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟）

1.提出实际问题：假设某工厂需要处理含铜废液，如何利用所学知识进行处理？

2.学生讨论：学生分小组讨论解决方案，运用所学知识分析问题。

3.分享成果：每组选取代表分享解决方案，教师总结并给出正确答案。

六、总结与反思（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调铜及其化合物的性质和应用。

2.鼓励学生反思本节课的学习过程，提出疑问和不足之处。

3.结束语：提醒学生复习本节课的内容，并预告下节课的学习内容。

总用时：45分钟

六、知识点梳理

1.铜