18.4 频数分布表与直方图 课件(共27张PPT) 2025年初中数学冀教版八年级下册.pptxVIP

18.4频数分布表与直方图;学习目标;已学过三种统计图的特点是什么？;新知引入;155;2．确定数据分组的组距和组数.

把所有数据分成若干组，每组两个端点之间的距离称为组距.分组的组数没有固定的标准，一般分为5-10组.;3.列频数分布表.;4．画频数分布直方图.;归纳;归纳;归纳;例题示范;确定组数的方法：若最大值与最小值的差除以组距所得的商是整数，则这个商即为组数；若最大值与最小值的差除以组距所得的商是小数，则这个商的整数部分＋1即为组数．;某中学部分同学参加全国初中数学竞赛，取得了优异的成绩，指导老师统计了所有参赛同学的成绩(成绩都是整数，试题满分120分)，并且绘制了如图所示的频数分布直方图(每组中含最低分数，但不含最高分数)，请回答：

(1)该中学参加本次数学竞赛的共有多少人？

(2)如果成绩在90分以上(含90分)的同学获奖，那么该中学参赛同学的获奖率是多少？;(1)由频数分布直方图知，从左到右各分数段的人数分别为4人、6人、8人、7人、5人、2人，所以该中学参加本次数学竞赛的共有4＋6＋8＋7＋5＋2＝32(人)．

(2)90分以上(含90分)的同学有7＋5＋2＝14(人)，所以该中学参赛同学的获奖率是×100%＝43.75%.;总结;为了解某地区八年级学生的身高情况，随机抽取了60名学生，测得他们的身高(单位：cm)分别是：

156162163172160141152173180174

157174145160153165156167161172

178156166155140157167156168150

164163155162160168147161157162

165160166164154161158164151169

169162158163159164162148170161

(1)将数据适当分组，并绘制相应的频数分布直方图；

(2)如果身高在155cm～170cm(含155cm，不含170cm)

的学生为正常，试求身高正常的学生的百分比．;先确定最大值与最小值的差为180－140＝40(cm)，故可将数据按组距为5进行分组，可分40÷5＝8(组)．

(1)计算这组数据的最大值与最小值的差为180－140＝40(cm)．

确定组数与组距，将数据按组距为5进行分组，可分为40÷5＝8(组)，即每个小组的范围分别是140≤x＜145，145≤x＜150，150≤x＜155，155≤x＜160，160≤x＜165，165≤x＜170，170≤x＜175???175≤x≤180.其中x为学生身高．;列频数分布表如下：;画频数分布直方图如图所示．

(2)由图可知，身高在正常范围内的学生人数为

12＋20＋10＝42(人)，

其所占的百分比是×100%＝70%.;随堂练习;2．某次数学测试，抽取部分同学的成绩（得分为整数），整理制成如图所示的频数直方图，根据图示信息描述不正确的是（）;拓展提升;为了支援贫困地区的同学，某校开展捐书活动，九(1)班40名同学积极参与．现将捐书数量绘制成频数分布直方图，如图所示，则捐书本数在5.5～6.5组别的频率是()

A．0.1

B．0.2

C．0.3

D．0.4;3;(1)填空：a＝________，b＝________；

(2)补全频数分布直方图；

(3)该校九年级共有600名学生，估计身高不低于165cm的学生大约有多少人？;归纳小结