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以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。——《管子》
2025年教辅人员培训实施方案
一、培训目标:
1.提高教辅人员的专业素养和教育教学水平,使其能够胜任
工作岗位的各项任务;
2.培养教辅人员的创新能力和团队合作精神,提升工作效
率;
3.加强教辅人员的职业道德和教育观念,提高服务质量。
二、培训内容:
1.课程设计与教学指导:
-学习如何进行教学设计,包括制定教学目标、选择教学资
源和评价教学成果等;
-学习如何进行教学指导,包括如何分析学生需求、如何调
整教学方法和如何评估学生学习情况等。
2.学科知识与教育技术:
-学习相关学科的最新研究成果和课程标准,更新学科知
识;
-学习如何利用教育技术提高教学效果,包括使用教学软
件、网络资源和多媒体设备等。
3.学生心理与行为管理:
-学习儿童和青少年的心理发展特点和行为规律,提高对学
生的了解和沟通能力;
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天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《周易》
-学习行为管理策略和技巧,了解学生管理的基本原则和方
法。
4.职业道德与教育伦理:
-学习教育伦理和职业道德的基本要求和原则,提升教辅人
员的职业操守;
-学习如何面对职业道德困境和挑战,提高应对复杂问题的
能力。
5.团队合作与领导能力:
-学习如何有效地与其他教育工作者合作,包括教师、学生
家长和学校管理人员等;
-学习如何发挥自己的领导潜力,提高组织和管理能力。
三、培训方式:
1.系统培训:
-通过专业培训机构或学校自行组织的培训课程,进行理论
学习和专业指导;
-聘请行业专家和经验丰富的教育工作者担任培训导师,提
供专业指导和实践案例。
2.经验分享交流:
-安排教辅人员之间的经验分享交流活动,激发创新思维和
解决问题的能力;
-利用在线平台或线下研讨会进行交流,扩大交流的范围和
广度。
第2页共4页
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
3.实践实训:
-安排教辅人员在实践中应用所学知识和技能,如到教学班
级进行教学设计和指导实践;
-定期跟踪评估实践效果,提供有效的反馈和指导,帮助教
辅人员提高工作水平。
四、培训计划:
1.前期准备:
-开展需求调研,了解教辅人员的学习需求和培训意愿;
-制定培训计划,包括培训时间、内容和方式等;
-成立培训工作组,负责培训组织和管理工作。
2.培训实施:
-组织教辅人员参加培训课程和活动,配备必要的学习材
料;
-定期组织交流和讨论,促进教辅人员之间的互动和学习;
-定期开展实践实训
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