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古诗词诵读《登岳阳楼》课件(共24张PPT)2025年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

古诗词诵读《登岳阳楼》课件(共24张PPT)2025年统编版高中语文必修下册.pptx

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杜甫

前言导入相传,东海龙王三公主在拜见玉帝时,失手摔碎了一只凌冰碗,玉帝大怒,命太白金星领她到凡间受苦受难。于是太白金星把她带到凡间,并嫁给了一户爱财如命的卿姓人家。可没想到姓卿的这户人家不仅爱财如命,而且心肠歹毒,经常打骂、折磨三公主。东海龙王知道后大怒,实施法力,使得整个卿家院落连同方圆八百里的平地,统统陷落下去,成为烟波浩淼,深不可测的大湖泊,这就是今天的洞庭湖。据说这一天是农历二月初二,是龙王为三公主报仇雪恨,使得“龙抬头”的日子,也是美丽的洞庭湖形成的日子,所以当地人把这一天定为龙的纪念日,也就是洞庭湖形成的纪念日......

素有“洞庭天下水,岳阳天下楼”之称的岳阳楼,以其雄伟的气魄,吸引了历代文人墨客登楼抒怀……四大名楼湖南岳阳岳阳楼山西运城鹳雀楼湖北武汉黄鹤楼江西南昌滕王阁前言导入

学习目标1.了解杜甫的生平及诗歌的创作背景;2.通过反复朗读,品味作品情景交融的写作手法;3.把握诗歌主旨,理解诗人心系天下、感时伤世、忧国忧民的爱国情怀。

知人论世壹

知人论世杜甫杜甫(712—770),字_______,曾居长安城南少陵以西,自号_________,世称杜少陵,一度任剑南节度参军,检校工部员外郎,世称杜工部。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程,被称为“_______”,明清文人推崇他为“______”。以古体、律诗见长,风格多样,而以_____________为主。子美少陵野老诗史诗圣沉郁顿挫

知人论世——作品风格沉郁顿挫所谓“沉郁”指诗歌内容的广阔深刻,思想情感的深沉蕴藉。所谓“顿挫”指诗歌韵律的抑扬跌宕,表现手法的含蓄曲折。

人生经历:1.读书游历时期:涉世未深(35岁以前,即712-745)从小好学,20岁开始漫游吴越,后认识李白、高适。和李白登高怀古,寻幽访胜,饮酒论诗。此时写了《望岳》《画鹰》等。2.困守长安时期:忧国忧民(35-44岁,即746-755)朝扣富儿门,暮随肥马尘。残杯与冷炙,到处潜悲辛。(《奉赠韦左丞丈二十二韵》),此外还有《兵车行》等。

3.为官及流亡时期:创作高峰(45-48岁,即756-759)安史之乱爆发,杜甫被抓。一年后逃出,到达肃宗行在陕西凤翔,授左拾遗。不久弃官携家前往秦州。颠沛流离,历尽艰辛。“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)写于此期。4.漂泊西南时期:诗风沉郁(49-59岁去世,即759-770)依靠严武,在成都草堂安身。后严武逝世,他又飘泊西南、湖湘,最后病死在长沙到岳阳的一条破船上。此时律诗很多,如《登高》、《登岳阳楼》《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》。人生经历:

身体羸弱他身体衰弱不堪—患肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳已聋,靠饮药维持生命。岳阳楼大历三年(768)冬,杜甫从公安(今湖北公安)一路漂泊来到岳阳,登上岳阳楼,创作了这首诗歌。时年57岁这首诗创作于杜甫57岁时,距离他生命的终点仅有2年时间,当时诗人的处境十分艰难。知人论世——写作背景

诵读诗词贰

文本探究——初读文本登岳阳楼乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,杜甫

登岳阳楼杜甫昔闻/洞庭/水,今上/岳阳/楼。吴楚/东南/坼chè,乾坤/日夜/浮。亲朋/无/一字,老病/有/孤舟。戎róng马/关山/北,凭轩/涕泗sì/流。请同学们自由诵读诗歌,借助联想和想象,置身诗境,描绘画面。从前只听说洞庭湖茫茫大水,如今有幸登上湖边的岳阳楼。大湖浩瀚像把吴楚东南隔开,天地像在湖面日夜荡漾漂浮。没有得到亲朋故旧一字音信,年老体弱之身只剩一叶孤舟。关山以北战争烽火仍未止息,凭栏遥望胸怀家国泪水横流。

鉴赏诗词叁

1、首联你感受到作者登楼时怎样的感情?2、颔联中哪两个字表现最妙?你能说说炼字的妙处吗?3、颈联和尾联表达了作者怎样的感情?合作探究

这两句诗表达了作者登楼时什么样的感情?这种情感是怎么表现的呢?首联运用了对比和虚实结合的手法(今昔对照、虚实结合),表达了初登岳阳楼的喜悦之情和早年理想至今才实现的沧桑之感。思考昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

思考吴楚东南坼,乾坤日夜浮。这句话中哪两个字用的巧妙?请简要赏析。(1)颔联“坼”和“浮”两个字用的好(1分)“坼”是分裂之意,“浮”是漂浮之意(1分)(2)广袤千里的吴楚两地就因为又了这个湖,一下子断裂为二,这气势何等磅礴;而日月星辰仿佛都漂浮在这湖水上面,缓缓行进,这景象又何等宏丽。(2分)(3)这两个字写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势,宏伟奇丽的景象,给读者勾勒出一幅气象万千的画面。(2分)炼字题答题思路:释字义+绘景象+点手法+析情感

思考亲朋无一字,老病有孤舟。举目无亲,音信不通,

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