小学数学思维导图教学的实践研究论文.docx

1、本文档共9页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

小学数学思维导图教学的实践研究论文

摘要：本文以小学数学思维导图教学为研究对象，通过对思维导图教学的概念进行阐述，分析其在小学数学教学中的应用实践，旨在提高学生的数学思维能力和学习效果。

关键词：小学数学；思维导图；教学实践；思维能力

一、概念阐述

（一）思维导图的概念及特点

1.思维导图的概念

思维导图是一种表达思维过程和思维结构的方法，通过图形、颜色、关键词等元素，将抽象的思维过程具象化。它起源于20世纪60年代的英国，由心理学家东尼·博赞提出。思维导图在小学数学教学中的应用，可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提高学习效果。

2.思维导图的特点

思维导图具有以下特点：（1）结构化：

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地河北

更多 >