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认识植物实践活动教案设计

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认识植物实践活动教案设计

认识植物实践活动教案设计

一、活动目标

1.通过观察、欣赏、触摸等方法，初步了解常见植物的名称、外形特点以及生长环境，并了解部分植物的食用价值。

2.激发幼儿对植物的兴趣，培养幼儿热爱自然、亲近自然的态度。

3.培养幼儿主动探索、观察、了解简单的科学知识，激发幼儿的探究兴趣。

二、活动准备

1.提前布置幼儿观察各种植物，家长带幼儿参观植物园等。

2.观察记录表、课件、各种植物的实物或图片（如豌豆、玉米等）。

3.搜集常见的野草（如车前草、蒲公英等）。

三、活动过程

1.谈话引入。今天有几位植物朋友要和小朋友们成为好朋友，小朋友们你们想知道它们是谁吗？

2.播放课件，认识各种植物。

（1）播放“大树和花草”的课件，引导幼儿观察树木花草的外形特征，教师讲解外形特征及生长环境。

小结：大树和花草的样貌很特别，它们有的很矮很矮，有的很高很高，但是他们都是一样一样的小生命，我们一起来和他们做朋友，来爱护他们。

（2）出示实物或图片让幼儿观察豌豆、玉米等，引导幼儿了解其食用价值。

小结：我们每天吃的食物中有很多都是植物的果实，我们要学会珍惜粮食，因为这些都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。

3.交流与分享。请幼儿根据自己平常观察和搜集到的知识，向大家介绍自己认识的一种植物或野草（名称、外形、生长环境及食用或其它价值等）。

4.拓展幼儿的思维。鼓励幼儿回家后与家长共同搜集一种自己喜欢植物的有关知识。

5.布置任务。引导幼儿用自己喜欢的方式（绘画或手工）记录本次活动的主要内容。

四、活动小结

教师总结本次活动的教学内容，表扬认真听讲、积极发言的幼儿，并鼓励能力较差的幼儿继续努力，下次取得进步。

五、活动延伸（家园共育）

1.带幼儿到附近的公园、植物园等地方参观各种植物，并请家长引导幼儿认清几种常见的花卉及其它植物。

2.鼓励幼儿在日常生活中多留心观察各种植物的生长变化。

3.引导幼儿用自己喜欢的方式（绘画或手工）记录花的不同形态及植物的种子等。

4.引导幼儿思考并总结常见的一些野草的名称及药用价值或食用价值等。

5.将本次活动的观察记录表粘贴在活动室的墙上或成长树上。

总之，通过本次“认识植物”实践活动的教学，培养了幼儿主动探索、观察、了解简单的科学知识，激发幼儿的探究兴趣，同时通过家长的参与帮助幼儿巩固所学知识，达到家园共育的目的。

认识植物实践活动教案设计

一、活动目标

1.通过观察、触摸、闻味、品尝等活动，认识常见植物的名称、形态、生长特点，并了解植物在生长过程中的变化。

2.激发幼儿对植物的兴趣，培养幼儿爱护植物的情感。

3.引导幼儿学习观察、比较的方法，培养幼儿主动学习、观察、探索的兴趣和习惯。

二、活动准备

1.课件认识植物、实物：土豆、萝卜；盆栽植物等。

2.教室布置有关“植物角”的环境，张贴一些植物的图片和画片。

三、活动过程

1.导入：出示实物，引起幼儿兴趣。

老师带来了一样东西，想不想知道是什么？请小朋友猜一猜？引导幼儿猜测各种形状的蔬菜和植物。

教师小结：植物是我们生活中不可缺少的东西，它给我们的生活带来了很多的好处，我们每天都要吃粮食，粮食是靠农民伯伯种的，还要吃蔬菜和水果，这些都是从植物身上来的，所以我们要爱护植物。

2.观察常见植物。

（1）课件展示图片：请小朋友看看图片上都有什么？它们是什么样子的？你认识吗？请个别幼儿回答问题。

小结：小朋友说的都对，这些图片上展示的都是我们生活中常见的植物，有的长在地上，有的长在树上，有的长在水里；有的开花结果，有的只长叶子……它们都有一个共同的名字叫做植物。

（2）课件展示各种植物生长过程的图片：请小朋友看看这些图片上都有谁？它们在干什么？请幼儿讲述图片内容。

小结：小朋友知道的真不少，这些图片上的小苗儿在农民伯伯的精心照料下慢慢长大了，最后结出了果实。

3.学习观察的方法。（请幼儿结合图片进行学习）

（1）先看看它是长的什么样？然后再摸摸它是软的还是硬的，最后再闻闻它有什么味道？说说你看到了什么变化？是不是小苗一点点长大的？最后的变化和以前有什么不同？用手摸是不是也变了？最后再闻闻味儿是不是也变了？

（2）请个别幼儿讲述自己观察到的变化。小结：小苗儿在农民伯伯的帮助下慢慢长大了，最后结出了果实；苗儿慢慢长大后和之前是不一样的；颜色也发生了变化；味道也变了。

4.拓展活动内容。引导幼儿思考：为什么植物会长大？它们需要什么？我们能不能自己动手种一种植物？说一说自己的想法和做法。小结：植物需要水、空气、阳光等才能长大；我