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思维导图在小学语文五年级阅读教学中的应用研究
摘要
这是一个倡导全民阅读、终身学习的新时代，全国各地也在党和国家的号召下火热展开“全民阅读”的活动。阅读可以开阔眼界，提升思想境界，帮助每个人更好地认识自我。小学是培养、训练学生阅读能力的关键期，语文则是与之密切相关的学科，但现在的阅读教学的课堂依旧存在诸多问题。思维导图作为一个教学辅助工具，利用它图片和文字相辅相成、色彩鲜明和开发全脑思考的优点，能够帮助学生提高阅读能力，发挥学生在教学课堂中的主体地位，改善当前小学语文阅读课堂的现状。
本文共包括四个部分。第一
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