2025年小学美术课《剪蝴蝶》说课稿4篇.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

小学美术课《剪蝴蝶》说课稿4篇

小学美术课《剪蝴蝶》说课稿4篇

引导语：作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写说课稿，

借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那要怎

么写好说课稿呢？下面是小编收集整理的小学美术课《剪蝴蝶》说课

稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学美术课《剪蝴蝶》说课稿篇1

教学内容：

浙江人民美术出版社二年级美术下册第五课《折剪蝴蝶》

教学目标：

1、认识蝴蝶的基本结构、对称的特征及纹饰特点。

2、学生通过小组合作能探索出用对称的方法折剪蝴蝶。

3、通过感受蝴蝶的美，进一步增强学生欣赏保护自然美的意识，

激发儿童对自然的热爱。

教学重难点：

重点：学生通过小组合作，探索出用对称的方法折剪蝴蝶。难点：

学生自己能剪出的蝴蝶外形美，画出的纹样新颖，颜色搭配好。

教学课时：1课时

教学准备：多媒体课件、示范用的彩纸、剪刀和纸蝴蝶范例等。

学生：剪刀、彩色水笔或油画棒、彩色手工纸

教学过程：

一、组织教学

检查学生课前准备，给学生创造良好的情绪

二、情境导入、激发情感

1、谈话导入

春天来了，花丛中来了一位美丽的姑娘，它是：两根触角长又长，

身穿一件花衣裳。百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。她是谁呢？

（我们的朋友：蝴蝶）

①蝴蝶漂亮吗？（漂亮）出示一只毛毛虫同学们喜欢吗？（不喜

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

欢）

②那同学们知道蝴蝶的蜕变过程吗？

③老师给同学们看一段动画片（播放视频）

④教师小结蝴蝶的生长过程：蝴蝶通过自己不断的努力从让人害

怕的毛毛虫不断的蜕变，终于破茧而出把自己变成了让人们喜欢欣赏

的蝴蝶，这种契而不舍的精神是值得我们去学习。

2、出示课题

那今天我们就一起来用折剪方法做美丽的纸蝴蝶，好吗？（出示

课题）《折剪蝴蝶》

3、教师出示学习目标（学生齐读）

三、探究新知

1、赏析探究

学生欣赏自然界中外形各异的蝴蝶（出示课件）

①引导学生观察蝴蝶的外形，让学生发现蝴蝶外形对称的特征②

小组欣赏探究老师折剪对称蝴蝶的方法（小组交流并汇报）③师生共

同制作折剪蝴蝶的过程：

一折、二画、三剪、四添加花纹

2、启发创新

教师引导学生设计美丽独特的蝴蝶花纹

①一只对称的蝴蝶就剪好了，可是这只纸蝴蝶不够漂亮，同学们

说为什么呢？（没有花纹）

②教师展示范作，让学生欣赏各种不同外形、不同花纹的纸蝴蝶。

③教师小结：蝴蝶不仅外形对称，它的花纹也是左右，我们可以在蝴

蝶的翅膀上用不同颜色的彩色笔画出对称的图案进行装饰（如：花卉

植物、星星月亮、圆点线条、等等）

四、设计创作

老师这里有一些花草，它们的朋友不见了，需要同学们的帮助，

同学们愿不愿意帮助它们呢？（愿意）那就让我们一起来找回它们的

朋友“蝴蝶”。

1、用准备的材料根据折剪蝴蝶的方法设计一只漂亮的独一无二的

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。—