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2024年学前美术教案

学前美术教案1

教学目标：

1。通过多渠道参与激发孩子对自然的感恩。

2.愿意以绘的形式表达自己的想法。

3.体验与同龄人合作的乐趣。

教学准备：3把自然风景的滑伞，一些颜料和笔。

教学过程

一、听音乐，看图片，感受大自然之美，激发孩子对大自然的感恩。

1.音乐入场：让我们一起听整妙的音乐，欣赏大自然的美景。

2.看这幅，问：你在自然界看到了什么美丽的风景？（温暖的阳光，晶莹的露珠，五颜

六色的花朵，翠绿柔软的草地，茂容的森林，潺潺的流水，浩瀚的大海，可爱而勤劳的动物他能

从孩子那里学到好话）它们会给我们带来什么？

3.老师总结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢太阳给我们温暖，感谢雨露滋养生命，

感谢森林给我们新鲜空气,感谢河流给我们生命之源，感谢鸟儿给我们带来美丽的歌声，感谢鲜

花盛装着我们的生活，生活在如此和谐的启然中，你感到快乐吗？我们应该采取什么行动来欣

赏和保护自然？

4.孩子们互相讨论，各自回答。

5.教师鼓励孩子们以海报的形式记录他们的想法。

老师：如果我们把这些好点子出来并展示给大家，我相信会有更多的人愿意用自己的行动

感谢大自然。

二。展示操作材料，配合儿童完成雨伞海报。

1.展示材料并提出活动要求。

老师：你做了什么

学前美术教案2

学习目标：

知识目标:学会剪、花瓶，并能用简单的图案来美化装饰花瓶，能够进行简单的色彩搭配。

能力目标掌握花瓶对称的造型方法能顺利地设计T造型好看的花瓶能进行美化装饰,

培养学生的创新意识。

情感目标：培养学生对美的欣赏能力。

教学重点：会剪、、粘贴、装饰花瓶。

教学难点：粘贴花朵。

教学准备：黑色卡纸、白纸、彩色皱纹纸、剪刀、固体胶、彩笔教学过程：

一、导入

同学见过花瓶没有？那你能说一说你见过的花瓶是什么样子的吗？（大大的肚子、细细的

脖子、玻璃的、陶瓷的……）老师这儿也准备了几个花瓶来给大家欣赏，观察这几幅图，这几个

花瓶有什么共同特点？老师还给大家带来了两幅作品，同学觉得怎样？现在呀，我大家就一

起试着把它做出来。

一、授新

1、教师演示

观察这两幅作品，我首先应该做什么？（画出花瓶的样子）

我说过，花瓶是对称的，所以我只需要画出花瓶的一半，首先把纸对折，在纸的中缝线

一边画出花瓶的一半，我沿着线条用剪刀把它剪下来。现在我把它展开，看看是不是一个完

整的花瓶了。

那我在画花瓶的时候，要注意的，我的花瓶口是平的，花瓶底也是平的。现在花瓶剪下

来了，我要做什么？白色的花瓶比较单调，所以我可以在花瓶上画上我喜欢的图案，涂上

我喜欢的颜色。（教师演示，画上简单的图案）

好，花瓶画好了，我把花瓶粘到我的黑色卡纸上，你觉得粘到哪儿比较好看，是横着

粘，还是竖着粘，是粘在旁边，还是粘在中间？因为这个花瓶是高高的，所以呀，我就把纸竖

着放，那如果是一个矮矮的花瓶呢，我就可以

把纸横着放。在涂胶水在时候一定要注意均匀涂抹，不要涂成一坨一坨的‘°

现在花瓶已经摆好啦，我还要给我的花瓶插上漂亮的花朵。那花朵怎么做呢？看到老师

这里，拿出一张皱纹纸，我把它对折，再对折，对折两次，剪出一条小小的弧线。再从中间剪

一刀，但是要注意的是不要把它剪断啦。现在我把它展开，把中间没有连起来的部分捏起