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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

2025年二级心理咨询师专业技能易考点十

心理咨询师是一个高阶层的职业，当然也是一个可以终生从事的

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2025年二级心理咨询师专业技能易考点十

常模

常模的构成要素

常模表示一种最简单、最基本的且常用的呈现常模资料的方法。

它的构成要素为：

原始分数

导出分数

对常模团体的有关具体描述

常模团体的选择一般包括：

确定一般总体

确定目标总体

确定样本

常模团体的条件包括：

群体构成的明确界定

对群体具有代表性

样本量大小要适当

具有新近性

复本信度

关于复本信度

如果复本信度考虑到两上复本实施的时间间隔，并且两个复本的

施测相隔一段时间，则称之为：

重测复本信度

稳定与等值系数

复本信度的缺点有：

如果测量的行为易受练习的影响，则复本信度只能减少而不能完

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

全消除这种影响

由于第二个测验只改变了题目的内容，已经掌握的解题原则可以

很容易地迁移到同类问题

对于许多测验来说，建立复本是十分困难的

标准分数

标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出

来的量表。

因为它的基本单位是标准差，所以叫标准分数。

常见的标准分数有：

Z分数、T分数、标准九分数、离差智商

标准分数可以通过(线性转换)和(非线性转换)得到。

心理测验中的主试者

主试者的知识结构是指开展心理测验工作所必须具备的(心理学基

础知识、心理学专业理论知识、本行业的专业知识、心理测验专业技

能)。

主试者的心理测验专业理论知识，具体言之，包括(对理心理测验

的特点、性质和作用的认识;对心理测验局限性的认识;了解测验的基本

特征;熟悉保证心理测验标准化的必要性)。

主试者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验，接受严格、

系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的(内容、适用范围、测验程

度、记分方法)等。

主试者的职业道德包括(测验的保密、测验的控制使用、测验中个

人隐私的保护)。

答题要素

选择题要编好题干，也要编好选项，必须注意(题干问题明确，避

免与选项用词一致;选项简明扼要，长度相等;每题只给一个正确答案;选

项最好用同一形式)。

编制是非题应注意：(内容以有意义的概念、事实或基本原则为基

础;每道题只能包含一个概念;尽量避免否定的叙述，尤其是双重否

定;“是”、“非”题目的数目应基本相等，随机排列)。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

编制操作测验的原则有(明确所要测量的目标，并将其操作化;尽量

选择真实