7.1 地球的运动说课稿-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学.docxVIP

7.1地球的运动说课稿-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

7.1地球的运动说课稿-2023-2024学年华东师大版七年级上册科学

设计思路

本节课以“7.1地球的运动”为核心内容，结合华东师大版七年级上册科学教材，设计思路如下：首先，通过引入地球运动的相关图片和视频资料，激发学生的兴趣和好奇心；接着，以问题驱动法引导学生探讨地球运动的类型、方向、周期等基本概念；然后，通过小组讨论、实验演示等方式，帮助学生深入理解地球运动产生的地理现象及其对生活的影响；最后，通过课堂小结和课后作业，巩固所学知识，提高学生的科学素养。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、分析地球运动现象的能力，通过实验和讨论，提高学生动手操作和合作交流的技能。

2.科学思维：引导学生运用科学方法，理解地球运动的规律，培养逻辑推理和批判性思维。

3.科学态度：激发学生对自然现象的好奇心，培养学生敢于质疑、勇于探究的科学态度。

4.科学责任：教育学生关注地球运动对人类活动的影响，提高环保意识和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①地球自转和公转的基本概念及其运动方向。

②地球自转和公转产生的地理现象，如昼夜交替、四季变化等。

2.教学难点

①地球自转和公转的周期性理解，包括地球自转周期为一天，公转周期为一年。

②地球自转和公转对地球表面温度、光照和季节变化的影响机制。

③地球运动与地球内部结构、外部环境之间的相互关系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备华东师大版七年级上册科学教材。

2.辅助材料：收集地球运动相关的图片、动画和视频，用于直观展示地球自转和公转现象。

3.实验器材：准备地球仪、计时器、光线模拟器等，用于模拟地球运动实验。

4.教室布置：划分讨论区，设置实验操作台，保证教学活动有序进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括地球运动的基础知识PPT和地球自转公转的视频，要求学生了解地球运动的基本概念。

设计预习问题：设计问题如“地球自转和公转的方向是什么？”，“地球运动对我们的生活有什么影响？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习情况，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，理解地球运动的基本概念。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过地球运动相关的趣味故事或案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解地球自转和公转的周期、方向及其产生的地理现象。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，如讨论地球运动对昼夜和季节的影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考并提出问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过实验模拟地球运动。

提问与讨论：学生勇敢提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生深入理解地球运动的知识点。

实践活动法：通过实验和讨论，让学生在实践中掌握地球运动的知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与地球运动相关的作业，如绘制地球运动示意图。

提供拓展资源：提供相关网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习内容。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思，提出改进措施。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述地球自转和公转的方向、周期及其产生的地理现象。通过课堂讲解和实验模拟，学生理解了地球自转产生昼夜交替，公转产生四季变化的原因，并能将这些知识与日常生活联系起来，例如，学生能够解释为什么不同地区的时间会有差异，以及为什么会有春夏秋冬的变化。

2.思维能力方面：学生在学习过程中，通过观察地球仪和参与实验活动，培养了空间想象能力和逻辑思维能力。他们能够根据地球运动规律预测不同地点的日出日落时间，以及不同季节的气