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教学目标:语言能力:学生能掌握among,searchfor,return,accordingto,change,development,opposite等单词,并能用于真实的语境中。思维品质:客观分析语篇内家乡的变与不变之间的内在关联,明确作者意图和情感,推断语篇的内在逻辑关系,从而带着逻辑性思维与批判性思维思考hometownfeelings这个话题。文化意识:学生通过阅读了解城乡生活的变迁,培养学生对家乡的热爱之情。学习能力:学生能利用略读、精度等多种阅读策略有效阅读文本。

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Eastorwest,homeisthebest.

Discussthequestionsingroups.1.TodaymillionsofChineseleavethecountrysideeveryyear.Doyouknowwhy?Manyadultsleavetheirhometowntosearchfor(寻找)workinthecities.Manychildrenleavetheirhometowntostudy.forstudysearchfor(寻找)work2.Howoftendotheyreturntotheirhometown?Maybeonceortwiceayear.

tosearchforjobstogetbettereducationtomakemoremoneyDotheymisstheirhometownJOBSWhatthingsdotheymiss

HOMETOWNfoodscenery(风景)streetpeoplebuildingweatherWegethomesick(想家的)becausetherearethingsthatwelove.HometownfeelingWhenwetalkaboutourhometowns,whataspectscanwesay?

Answerthequestionsbeforeyouread.Thenreadthepassagetofindouthowsimilaryouranswersaretothepassage.1.Whatchangeshaveyouseeninyourhometown?2.Whathasstayedthesameinyourhometown?Inmyhometown,somenewroadsandlargehospitalshaveappeared.Thevillagersarestillfriendlytoeachother.

Whathasstayedthesameinyourhometown?Whatchangeshaveyouseeninyourhometown?Pre-reading

What’sthepassagemainlyabout?Tips:Thetitleandpicturetellusthemainidea.changesThechangesinZhongWei’shometownandhishometownfeelings.

Pre-readingtitle1.Themainideaofthepassageis______________________.2.Thepicturestellus___.A.Thehometownstaysthesame.B.Thehometownha

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