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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
教师学科教课设计
[20–20学年度第__学期]
任教课科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan
第五单元
教材简析：
智慧，是人类的一种特别质量。科学家发挥自己的聪慧才华，在科学的园地
里有无数伟大的发现和创建；军事家运用自己的智慧，在战争的舞台上导演了一出
出有板有眼的活剧；公司家在市场经济的运作中，创建了数不清的财产。智慧令
人们的生活愈来愈好，智慧给生活增加了很多瑰丽的色彩。
本组教材，不论是识字5的猜谜语，仍是《四个太阳》、《乌鸦喝水》、《司马
光》、《称象》，都闪烁着智慧的光辉。小学生在学习、生活、交往中，不免会遇
到一些困难。借助本组课文的学习，他们会认识靠自己动脑筋想方法终于喝到水
的乌鸦，知道古时候有位沉稳沉着、临机能断的司马光，认识擅长思虑、想出称
象妙法的曹冲。
教课目的
1、本组课文，环绕“只需动脑筋，就会想出解决问题的方法”这样的主题
来编排。教课时，要让学生认识到：任何问题都有解决的方法。他人以为做不到
的事我做到了，则是一种创建。
2、指导本组课文的学习，可先指引学生读导语，从整体下手。提示学生借
助汉语拼音阅读本组课文，初步感知每课内容。并启迪学生开动脑筋，环绕专
题，学习采集相关资料，在学习中主动展现自己的本事。课文要少解说，多感悟。几
篇传统课文最好能有新的教法。
3、愿我们的学生也擅长发现、擅长思虑、擅长创建，让智慧的火花点燃孩
子们幼小的心灵。
教课要点
要让学生认识到：任何问题都有解决的方法。他人以为做不到的事我做到
了，则是一种创建。
教课难点：在读中感悟课文内容。
识字5
教课目的：
1、认识本课的12个生字，能够正确规范地书写6个汉字。
2、正确流畅地朗诵韵文，并做到熟读成诵；
3、创建情境，让学生充足发现春季、感觉春季、热爱春季。
教课要点：1、认识本课的12个生字，能够正确规范地书写6个汉字。(要点)
2、正确流畅地朗诵韵文，并做到熟读成诵；要点()
3、创建情境，让学生充足发现春季、感觉春季、热爱春季。(要点)教
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