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太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
（此处更换为自己学校的LOGO）
特殊教育：拥抱变革，点亮未来
大学生职业生涯发展报告
（教育部-全国大学生职业生涯规划大赛-省级大赛参赛作品）
学校：XXXX
专业：特殊教育
学号：XXXX
姓名：XXX
指导老师：XXX
202X年X月
第1页共6页
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
目录
个人基本信息
前言
1.自我认知与目标确定
1.1MBTI职业性格测评
1.2霍兰德职业兴趣测评
1.3WVI职业价值观测评
1.4职业发展目标
2.职业发展规划
2.1短期规划
2.2中期规划
2.3长期规划
3.行动计划与实施成果
3.1行动计划
3.2实施成果
4.动态评估调整与反馈
5.总结
个人基本信息
第2页共6页
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
照片
姓名出生年月
性别民族
籍贯生源地
大学专业
年级兴趣/特长
目标职业目标城市
目标职业理由
（100字以内）
备选职业1.2.
前言
第3页共6页
英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
“教育是人类灵魂的唤醒者，是知识的源泉，是技能的摇篮。”特殊
教育，更是这唤醒者、源泉和摇篮中不可或缺的一环。随着社会的进
步和科技的发展，特殊教育也亟待拥抱变革，将AI、大数据等先进
科技与教育实践相结合，从而更好地为特殊儿童服务。
自我认知与目标确定
根据MBTI职业性格测评结果，我具有较强的责任感和敬业精神，同
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