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《一着惊海天》教学设计

教学内容与目标第一套教学方案第二套教学方案教学方法与手段教学评价与反馈课堂互动与氛围营造contents目录

01教学内容与目标

《一着惊海天》是一篇描写我国航母舰载战斗机首次成功着舰的通讯报道。文章通过生动形象的描写，再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰的宏大场面，表现了人民海军的威武雄壮和我国国防力量的强大，激发了读者的爱国热情和民族自豪感。教材内容简介

学习通讯报道的写作特点，掌握新闻特写的写作方法。学习本文生动形象的描写，品味文章的语言特色。了解我国航母舰载战斗机首次成功着舰的过程和意义。知识与技能目标

0102情感态度与价值观目标学习人民海军官兵的英勇无畏和团结协作精神，培养学生的集体主义观念。感受我国航母舰载战斗机首次成功着舰的激动人心的场面，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

通讯报道的写作特点；生动形象的描写；品味文章的语言特色。教学重点感受激动人心的场面；激发学生的爱国热情和民族自豪感；培养学生的集体主义观念。教学难点教学重点与难点

02第一套教学方案

创设情境，导入新课播放我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的视频，激发学生的爱国情感和阅读兴趣。展示航母、舰载机等军事装备的图片，简要介绍相关背景知识，为课文学习做铺垫。

教师检查学生的预习情况，包括字音、字形、词义等方面的掌握情况。学生再次阅读课文，概括文章的主要内容，理清文章的结构层次。学生自读课文，圈点勾画生字词，借助注释和工具书扫清阅读障碍。自主阅读，整体感知

学生分组讨论，探究以下问题：文章标题“一着惊海天”的深刻含义；作者通过哪些手法来刻画舰载机着舰的惊心动魄；文章表达了作者怎样的思想感情。各小组选派代表在全班交流讨论结果，其他同学补充、评价。教师根据学生的讨论情况，适时点拨、引导，帮助学生深入理解课文内容。合作学习，探究问题

拓展延伸，提升能力学生阅读课文中的相关链接材料，了解我国航母事业的发展历程和重要意义。学生结合自己的生活经验和所学知识，谈谈对我国航母事业的看法和感受。教师布置作业：写一篇以“我的航母梦”为题的短文，表达自己的思考和感悟。

03第二套教学方案

播放相关视频或音频资料，展示壮观的海洋景象和惊心动魄的海战场景，引起学生的兴趣。提问学生是否了解海洋战略和海军建设的重要性，引导学生思考海洋对于国家安全和发展的意义。介绍《一着惊海天》的背景和故事情节，激发学生的阅读欲望。激发兴趣，引入主题

将课文分为若干段落，引导学生分段阅读，并标注出关键词和重点句子。针对每个段落，提出问题或讨论话题，引导学生深入思考和理解课文内容。组织学生进行小组讨论，分享各自的理解和看法，促进交流和合作。分段阅读，深入理解

将学生分成若干小组，每个小组选择一个与课文内容相关的主题进行讨论。鼓励学生积极发言，分享自己的见解和感受，同时倾听他人的观点，学会尊重和理解不同的看法。教师巡视各小组的讨论情况，给予必要的指导和帮助，确保讨论的有效进行。小组讨论，分享见解

在小组讨论的基础上，组织全班学生进行汇报和交流，展示各小组的讨论成果。鼓励学生提出自己的问题和看法，与教师和同学进行深入的交流和探讨。引导学生对课文内容进行归纳总结，概括文章的中心思想和重要观点。归纳总结，形成观点

04教学方法与手段

通过展示相关历史背景、军事装备等图片或视频，激发学生对课文内容的兴趣。创设情景提出问题组织讨论引导学生思考课文中的重点、难点问题，如“一着惊海天”的含义、作者的写作意图等。鼓励学生发表自己的观点和看法，通过讨论和交流，加深对课文内容的理解。030201启发式教学法应用

制作包含课文背景、作者简介、重点词汇等内容的课件，辅助学生进行课前预习和课后复习。课件展示播放与课文内容相关的历史纪录片或军事演习视频，帮助学生更好地理解课文背景和军事术语。视频资料利用互联网资源，引导学生查找与课文内容相关的资料和信息，拓宽学生的知识面。网络资源多媒体辅助教学手段

将学生分成若干小组，每组围绕一个主题或问题进行讨论，如分析课文中的人物形象、探讨作者的写作风格等。分组讨论让学生分别扮演课文中的人物角色，通过表演的形式再现课文情景，加深对人物性格和情节的理解。角色扮演鼓励学生在小组内分享自己的阅读心得和体会，促进彼此之间的交流和启发。分享交流小组合作与交流活动

答疑解惑鼓励学生提出自己的疑问和困惑，及时给予解答和引导，帮助学生消除学习障碍。个别指导针对学生在阅读和学习过程中遇到的问题，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能够跟上教学进度。学习反馈定期收集学生的学习反馈意见，及时调整教学方法和手段，确保教学质量和效果。个性化辅导与答疑

05教学评价与反馈

听讲专注度回答问题准确性参与课堂讨论积极性笔记整理情况课堂表现评价标准学生是否能够保持持续的注意力，认真听讲。学生是否