安徽省2024九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究第1课时二氧化碳课件新版新人教版.pptx

;;1.下列关于二氧化碳物理性质的叙述中，不正确的是()

A．二氧化碳不能溶于水

B．通常情况下二氧化碳是无色无臭的气体

C．固态二氧化碳俗称干冰，易升华

D．相同条件下，二氧化碳的密度比空气大;2.[2023·三亚期中]下列不属于二氧化碳的用途的是()

A．灭火??

B．人工增雨

C．供给呼吸?

D．作气体肥料;【点拨】二氧化碳的密度比空气的大，不能燃烧且不支持燃烧，可用于灭火，A不符合题意；固态二氧化碳易升华吸热，可用于人工增雨，B不符合题意；二氧化碳不能供给呼吸，C符合题意；二氧化碳是绿色植物进行光合作用的主要原料，可用作气体肥料，D不符合题意。;3.下列实验现象中，既能体现二氧化碳的物理性质，又能体现其化学性质的是()

A．蜡烛自下而上熄灭?B．软塑料瓶变瘪

C．石蕊溶液变红?D．气球上浮;【点拨】蜡烛自下而上熄灭，体现了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大的性质，该实验既能证明二氧化碳的物理性质，又能证明其化学性质，A正确；软塑料瓶变瘪，主要是因为二氧化碳能溶于水，体现其物理性质，B错误；通入二氧化碳后紫色石蕊溶液变红，是因为二氧化碳和水反应生成了碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，体现其化学性质，C错误；倒入二氧化碳后气球上浮，能证明二氧化碳的密度比空气的大，体现其物理性质，D错误。;4.按如图所示装置探究二氧化碳的性质并填空：

(1)A中的实验现象说明CO2具有的化学性质是________________________。

(2)B中的现象是_________________，写出反应的化学方程式：_________________________________。;(3)C中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花由紫色变红色，原因是__________________________。;5.自然界中的碳循环如图所示。下列说法错误的是()

;A.植树造林有利于吸收大气中的二氧化碳

B.二氧化碳是最好的气体肥料

C.?大气中二氧化碳含量持续偏高，会导致海洋酸化

D.?同一年度中，二氧化碳的含量夏季会明显高于冬季;6.[2023·江西]下列行为不符合“低碳生活”理念的是()

A．走路上学??B．随手关灯

C．焚烧垃圾??D．植树种草;【点方法??减少二氧化碳排放的措施可从实际生产生活出发。可以选择自行车、步行、公交车等绿色出行方式，少用一张纸，种植一棵树……;7.碳中和是指在规定时间内，CO2的人为移除与人为排放相抵消。

(1)大气中CO2过多会导致____________加剧。;?;③碳替代：选用氢气作为碳替代能源的理由是______________________；氢气可以采用电解水的方法制得，电解水的化学方程式是____________________；还可以作为碳替代能源的有_______________(答一种即可)。;(3)低碳生活从我做起。下列行为有利于实现碳中和的是________(填字母)。

A．双面使用纸张???B．植树造林

C．露天焚烧垃圾;8.下列有关二氧化碳的说法正确的是()

A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性

B．将燃着的木条伸入某气体中，木条熄灭，则该气体是CO2

C．干冰可用来制造舞台云雾背景

D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒;?;9.为了解二氧化碳溶于水的情况，某兴趣小组设计了如图1所示实验装置。用烧瓶收集一瓶二氧化碳气体，连接压强传感器和一支装有20mL蒸馏水的注射器，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，烧瓶内的压强变化曲线如图2所示。;下列说法错误的是()

A．BC段压强增大的原因是水进入烧瓶，导致气体被压缩

B．CD段压强减小的原因是二氧化碳溶于水

C．该实验说明1体积水能溶解1体积的二氧化碳

D．实验结束后取少量烧瓶中的溶液于试管中，滴加紫色石蕊溶液，溶液变红;【点拨】由题图2可知，实验结束后压强大于起始压强，说明溶解的二氧化碳的体积小于20mL，则1体积水溶解的二氧化碳小于1体积，C错误。;10.某实验小组设计了验证二氧化碳性质的创新实验(如图所示)，取三通U形管连接在制取二氧化碳的发生装置的导气管上，并点燃高低错落的小蜡烛，做实验①，然后拔下三通U形管，并夹紧上端，做实验②。;下列有关说法错误的是()

A.实验①和②都是低的蜡烛先熄灭

B.?实验①说明二氧化碳密度比空气大，不助燃不可燃

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