辽宁省考高频考点-言语.pdfVIP

辽宁省高频考点分析

在辽宁省考行测科目中，言语理解与表达部分的题量近三年来稳定不变，均

为40道题。其中考查题型近三年来稳定为三类，分别是阅读理解题，语句表达

题和逻辑填空题。

在近三年的考试中，三类题型的题量分布为：①阅读理解一般为16道题，

主要考查中心理解、细节判断与标题填入题；②语句表达一般为4道题，包括语

句排序、语句填空和接语选择题；③逻辑填空一般为20道题，其中实词填空、

虚词填空和混搭填空每年都会涉及到。

在上述题型中，中心理解题、逻辑填空题、语句排序题属每年必考题型且占

比较大，所以考生在复习的过程中，要认真学习这三种题型的解题思维和技巧，

并要对这三种题型进行着重的训练和打磨，确保高频题型不会成为自己的“拖后

腿”项。

（一）阅读理解——中心理解题

很多考生一看到中心理解题的文段就会头痛，觉得即使花很长时间认真研

读，最后选项也很可能选错，所以对中心理解题有了抵触的情绪。其实这是因为

没有摸清中心理解题的“门道”。事实上，该题型有着常见的出题思路、固定的

考查要点和常规的解题方法。接下来，我们就以“对策”这个辽宁省考的高频考

点为例来帮助大家寻找做中心理解题应该有的感觉和思维。

对策

在辽宁省考中，“对策”考点的考查较为常见，例如：2021年辽宁行测47

题、54题、56题；2020年辽宁行测42题、49题等。因此，要轻松应对“对策

类”的题目，我们需要全盘掌握以下对策有关的知识点：

（一）通过必要条件关联词引导对策：

只有……才……

其中，“只有”和“才”之间的内容为对策，即文段中心。

（二）引导对策的其他标志词：

1.应该、应当、应、需要、要、必须+做法

2.通过/采取……手段/途径/措施/方式/方法/渠道，才能……

3.前提、基础、保障

4.负有……的义务/……的必由之路/……的法门之一/要领之一/势

在必行

（三）对策文段常见的行文脉络：

1.提出问题+分析问题+解决问题

2.提出问题+解决问题+解释说明（意义效果）

3.对策+正反论证/原因论证

（四）反面论证

标志：如果/倘若/一旦……+不好的结果

具体应用：把前面的做法反过来，即为正确答案

如：小编的父母说“如果你在12点之前不回家，回家就会遭遇一场混合双

打（反面提对策）”，强调的就是“12点前必须回家”。

解答中心理解题时，根据对策标志词提示找到对策句，即文段重点句，根据

重点句意思选择答案。下面我们来一道真题感受一下：

例（2021年辽宁56题）高校设立家政本科专业受到舆论的质疑，因为在传

统观念中，大学生是“天之骄子”，保姆似乎“低人一等”，二者难以划上等号。

正是这样的错误观念，导致家政行业从业人员良莠不齐，整体素质不高。其实，

家政行业是考验从业者综合素质的行业，高校设立家政专业，符合市场需求。当

然，目前来看，家政专业培养出来的学生很少从事家政实务，不少都是从事家政

企业管理和家政教育。要想真正吸引更多优秀人才进入家政行业，就要破除职业

偏见，让家政服务从业人员能够获得应有的尊严，让他们的工作能够体现应有的

劳动价值，让他们有良好的发展前景。

从这段文字可以看出，作者认为家政行业吸引优秀人才的关键在于：

A.增强家政专业“含金量”

B.提高从业者的综合素质

C.尊重从业人员劳动价值

D.破除家政专业职业偏见

【题目分析】

文段开篇指出高校设立家政本科专业受到舆论的质疑，分析了其背后的错误

观念，并指出家政行业从业人员整体素质不高这一问题，随后通过转折标志词“其

实”说明高校设立家政专业，是符合市场需求的。接着再次说明目前家政实务方

面缺少人才这一问题。文段结尾则通过对策标志词“要”提出对策，强调吸引优

秀人才进入家政行业要破除职业偏见，并说明了对策带来的多重意义，故文段重

在强调对策，即要破除家政专业职业偏见，对应D项。

A项，增强“含金量”即指提升家政专业的价值，文段并未提及，无中生有，

排除；

B项，“从业者的综合素质”对应文段对策之前，为分析问题的部分，非重

点，排除；

C项，“尊重从业人员劳动价值”对应文段对策带来的意义部分，非重点，

排除。