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生物-人教版-八年级下册-课件3:7.2.2基因在亲子代间的传递-同课异构课件-第二章 第二节 基因在亲子代间的传递-第七单元 生物圈中生命的延续和发展-课件.pptVIP

生物-人教版-八年级下册-课件3:7.2.2基因在亲子代间的传递-同课异构课件-第二章 第二节 基因在亲子代间的传递-第七单元 生物圈中生命的延续和发展-课件.ppt

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第七单元第二章第二节基因在亲子代间的传递

谈观点:

精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁

基因在哪里?生物体细胞染色体基因DNA细胞核一、基因、染色体和DNA之间的关系如何?

Dolly:1996年世界上第一只克隆羊Dolly由英国爱丁堡大学的伊恩博士研制成功。(一)染色体

代孕母羊胚胎无核卵细胞乳腺细胞核供卵细胞母羊供核母羊体外培养克隆羊多莉融合细胞细胞核里有遗传物质克隆羊的诞生

如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色后,再放在显微镜下观察,你会发现细胞核中有许多染成深色的物质——染色体。观察

经过整理后绘制的人(女)体细胞内的染色体1.图中显示的是一个细胞核的染色体。染色体可通过特殊染色清楚地辨别出来。2.图中出现的并列在一起的这一对物质叫一对染色体,每一个叫一条染色体。观察

经过整理后绘制的人(女)体细胞内的染色体观察3.图中染色体都是成对存在的。4.每一对染色体的形态基本相同,对应部位的颜色一样(表明内部的成分相似,但染色体所涂的颜色不是基因的位置)。

经过整理后绘制的人(女)体细胞内的染色体观察5.人体细胞内有46条,23对染色体。6.每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。7.染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代是非常重要的。

32对20对12对4对10对23对每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。各种不同生物体中染色体数目

观察思考

21三体综合征又称为先天性愚型,是一种由染色体异常所导致的疾病。患者表现为智力低下、身体发育缓慢,常表现出特殊的面容。对患者进行染色体检查,可以发现患者比正常人多一条21号染色体。舟舟的故事

染色体和DNA关系示意图染色体蛋白质DNA(二)DNA和基因

蛋白质和DNA哪一种才是遗传物质呢?1952年,美国生物化学家赫尔希(A.D.Hershay)和他的学生蔡斯(M.Chase),通过T2噬菌体侵染大肠杆菌实验,发表了20世纪生物学最著名的判别实验结果。该实验表明,正是包含在蛋白质外壳内的噬菌体DNA进入细菌细胞内,才使噬菌体得以传代,这说明遗传物质是DNA,而非蛋白质,彻底扫除了对DNA是遗传物质的怀疑,而且还催生了几个月后双螺旋结构模型的提出。

DNA双螺旋结构。沃森克里克

1.DNA分子主要存在于细胞核中,是长长的链状结构,外形很像螺旋形的梯子。2.一般情况下,一条染色体上有一个DNA分子DNA的结构:螺旋形的梯子

3.DNA分子含有许多有遗传功能的片段,不同的片段含有不同的遗传信息,分别控制不同的性状。这些有遗传效应的DNA片段就是基因。DNA的结构:螺旋形的梯子

活动:模拟制作DNA

如何描述染色体、DNA、基因的关系?基因DNA染色体细胞核细胞生物体

46+46=9292+92=184……二、基因经精子或卵细胞的传递

1883年,比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现,马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体(由每一对里的一条组成),而受精卵则又恢复到2对染色体。那么是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢?科学史介绍一

1890年德国细胞学家鲍维里,1891年德国动物学家亨金,通过对多种生物的观察研究,证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。科学史介绍二

分裂体细胞生殖细胞在有性生殖过程中,基因在亲子间传递的“桥梁”是精子和卵细胞。

生殖过程中染色体的变化图aA

体细胞中的染色体是成对存在形成生殖细胞生殖过程中染色体的变化生殖细胞中染色体数量减少一半即每对染色体中只有一条染色体进入精子和卵细胞受精受精卵中染色体成对存在数量与亲代体细胞的染色体数量相同

结论1:体细胞中,基因也是存在的,成对的基因分别位于成对上。结论2:后代在得到双亲染色体的同时,也得到了双亲的。成对基因染色体讨论:联系染色体与基因的关系,讨论在染色体遗传的同时,基因的情况是怎样的?

思考:请联系染色体、DNA、基因和性状的关系,想一想染色体数量恒定对遗传有什么意义?只有保证体内染色体数目不变,才会使体内含有的控制生物体性状的基因数目大致保持不变,才会使后代个体在性状上与亲代保持基本上一致,维持种族的正常繁衍。染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的。

1.人的染色体分布在()A.细胞质内B.细胞膜上C.细胞核中D.液泡中2.每种生物的体细胞中,染色体是()A.数量一定,成对存在的B.数量一定,单个存在的C.数量不一定,成对存在的D.数量不稳定,单个存在的C练一练A

3.人体生殖细胞中的染色体数

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