Unit 3 Keep fit Section B 2a-2c 教案 人教版（2024）七年级英语下册.pdfVIP

课题人教版七年级下册Unit3KeepfitSectionB2a-2c教案

课型新授课主备人

一、教学目标

1.语言知识目标

学生能够理解并正确运用与运动和保持健康相关的词汇和短语，如：

keepfit,favouritesport,howoften,begoodfor等。

学生能够掌握描述自己喜欢的运动及原因的句型，如：Myfavouritesport

is...Ilikeitbecause...Idoit...timesaweek.

2.语言技能目标

能够通过阅读文本获取关键信息，完成思维导图。

能够模仿范文，制作关于自己喜欢的运动的思维导图。

能够运用所学语言和思维导图，写一篇关于自己最喜欢的保持健康的方

式的短文。

3.情感态度目标

培养学生热爱运动、关注健康的意识。

鼓励学生积极参与课堂活动，增强自信心和合作精神。

4.学习策略目标

培养学生的阅读策略，如预测、略读、寻读等。

引导学生通过制作思维导图，整理和组织语言，提高思维能力。

5.文化意识目标

了解不同运动在保持健康方面的作用。

二、教学重难点

1.教学重点

理解课文内容，掌握相关词汇和句型。

制作并运用思维导图描述自己喜欢的运动。

2.教学难点

如何引导学生准确、流畅地用英语表达自己喜欢的运动及原因。

帮助学生在写作中正确运用所学语言，避免语法错误。

三、教学方法

任务型教学法、情景教学法、合作学习法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.教师通过展示一些运动的图片，如游泳、跑步、篮球等，问学生：“What

sportsdoyouknow?”引导学生说出一些常见的运动名称。

2.然后教师问：“Whichsportdoyoulikebest?Why?”让学生自由回答，从

而引出本节课的主题“Keepfit”。

（二）阅读（15分钟）

1.教师呈现2a的任务，让学生快速阅读Kate的帖子，了解大意。

2.学生阅读后，教师提问：“WhatisKatesfavouritesport?”引导学生回

答：“Swimming.”

3.教师让学生再次仔细阅读帖子，完成思维导图的填空。

Katesfavouritesportorexercise:Swimming

Whatdoesshelikeaboutit:Itsfuntoswimandplaywithfriends.Thecool

waterfeelsgreatwhenitshot.

Howoftendoesshedoit:Twoorthreetimesaweek.

Whyisitgoodforher:Itkeepsherhealthy.Itisgoodexerciseforherbody.

4.学生完成后，教师邀请几位学生分享他们的答案，进行核对和纠错。

（三）模仿与制作（10分钟）

1.教师引导学生思考自己喜欢的运动，然后让学生仿照Kate的思维导图，

制作关于自己喜欢的运动的思维导图。

2.教师在教室里巡视，给予学生必要的帮助和指导。

（四）写作（10分钟）

1.教师让学生根据自己制作的思维导图，写一篇关于自己最喜欢的保持健康

的方式的短文。

2.提醒学生注意使用正确的词汇、句型和语法，以及书写规范。

（五）展示与评价（5分钟）

1.邀请几位学生上台展示他们的短文，其他学生认真倾听。

2.教师和其他学生对展示的短文进行评价，指出优点