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从襄阳保康警方“以学代罚”看柔性执法与社会治理：高分议论文写作指导备战2025年高考语文1月热点时事学案

一、热点内容介绍

春节临近，春运已然开启。近期，湖北省襄阳市保康县公安局交警大队在交通管理工作中，创新采用“以学代罚”的模式，针对多种轻微交通违法行为，督促违法当事人重新学习交通规则，以此消除违法行为。这种方式充分发挥了警示教育在执法中的前置性作用，让群众在柔性执法中感受到温情与尊重。

1月14日春运启动后，保康县公安局科学调配警力，在国道、省道、高速路口以及各乡镇主街道等群众返乡的交通要道，设置了17个春运检查服务站，全体交警联动执勤，积极疏导交通、分流旅客并维护秩序。同时，依托“劝导点”和“马路学堂”，开展了以“一盔一带”为主题的交通安全宣传劝导活动。截至1月16日16时，全县共纠正摩托车和电动车驾乘人员不戴安全头盔766起，拆除非法加装遮阳雨篷318起，取得了“纠处一起、教育一片”的良好效果。

在清溪路交管劝导点，交警一旦发现交通违法行为，如驾驶人变道不打转向灯、骑摩托车不戴安全头盔等，便会将违章驾驶人引导至就近的集中宣传教育点。在这里，有“马路学堂”供违法驾驶员学习。交警会结合交通事故典型案例，通过讲解交通安全知识、展示宣传展板等方式，对违法驾驶人进行宣传再教育，指导他们重新学习驾驶规范操作，还会组织交通法规测试。

参与“马路学堂”再教育的违法驾驶人纷纷对交警的柔性执法举措表示赞赏，他们认为这种“以学代罚”的方式很人性化，不仅让自己认识到交通违法行为存在的安全隐患，还提升了驾车上路的技巧和水平。大家表示今后会时刻保持对交通安全的认同和敬畏，做到安全驾驶，争做文明驾驶人。

目前，保康交警已在城区各十字路口和牌坊湾交通执法站设置劝导点，采用“劝导+宣传+整治”的执法模式，对驾乘人员的各类轻微交通违法行为进行劝导整治，用柔性执法传递法治温度，提升群众满意度。此外，还通过发放宣传单、在车尾粘贴安全提示贴、走进“马路学堂”面对面宣讲交通安全法律知识、让交通违法行为人“回炉”再教育以及参与交通指挥等形式，扩大交通安全教育的覆盖面和影响力，增强广大群众的自主安全意识，促使他们自觉抵制交通违法行为，从源头上预防道路交通事故的发生。

二、议论文写作要点剖析

（一）审题立意精准把握

从柔性执法与法律温度角度立意：可立意为“秉持柔性执法，传递法律温情”。阐述柔性执法是在严格遵守法律的基础上，根据具体情况，采取灵活、人性化的执法方式，体现法律的温度。分析襄阳保康警方“以学代罚”的模式，如何让违法当事人在接受教育的同时，感受到法律的关怀，而不是单纯的惩罚。强调法律不仅是约束行为的规范，更是引导人们遵守规则、保障社会秩序的工具，就像上海交警在处理一些轻微交通违法时，采用“体验式执法”，让违法者参与交通劝导，既起到教育作用，又彰显法律温情，引导思考如何在执法中平衡法律的严肃性和灵活性。

着眼于安全教育与社会治理关系视角：以“强化安全教育，助力社会治理升级”为题，深入探讨安全教育在社会治理中的重要作用。从保康警方通过“以学代罚”开展交通安全教育，减少交通违法行为，促进交通秩序改善出发，分析安全教育对提升公民素质、维护社会稳定的积极影响。如同社区开展消防安全教育，增强居民防火意识，减少火灾事故，保障社区安全，论证安全教育在社会治理中的关键意义，启发思考如何通过加强安全教育，推动社会治理水平的提升。

基于公民意识与规则遵守层面立意：立意为“培养公民意识，自觉遵守规则”，详细论述公民意识对于遵守规则的重要性。描述在保康警方的“以学代罚”模式下，违法驾驶人通过学习提升了对交通安全的认识，增强了公民意识，从而自觉遵守交通规则。强调要在全社会培养公民意识，让人们认识到遵守规则不仅是对他人负责，也是对自己负责，像在学校教育中培养学生的规则意识，使其在今后的生活中自觉遵守社会规则，凸显培养公民意识在促进规则遵守中的重要意义，强调要加强公民意识教育。

（二）论据素材巧妙运用

事实论据

上海交警在处理一些轻微交通违法时，采用“体验式执法”。例如，对于乱停车的驾驶员，交警会让其参与一段时间的交通劝导工作，在协助交警维持交通秩序的过程中，违法驾驶员能够亲身体会到交通秩序的重要性以及违法行为对交通的影响。这种方式不仅让违法者深刻认识到自己的错误，还能促使他们在今后更加自觉地遵守交通规则。许多参与过“体验式执法”的驾驶员表示，这种经历让他们对交通法规有了更深刻的理解，以后会更加注意自己的驾驶行为。这与柔性执法与法律温度角度相关，论证柔性执法的意义。详细讲述上海交警“体验式执法”的实施过程、具体案例以及违法者的反馈，与襄阳保康警方“以学代罚”进行