古诗词诵读《拟行路难(其四)》课件（共30张PPT）2025年统编版高中语文选择性必修下册38.pptxVIP

拟行路难;导入新课;学习目标;;5;写作背景;门阀制度

;解读题目;解读题目;初读诗歌;诗中哪个词最能表达诗人的内心情绪？（诗眼）;泻水置平地，各自东西南北流。;起兴;人生亦有命，安能行叹复坐愁？;人生亦有命，安能行叹复坐愁？;酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。;鉴赏诗句;鉴赏诗句;鉴赏诗句;鉴赏诗句;鉴赏诗句;1、愁什么?

2、如何解愁?

3、愁的结果?;诗人形象;全诗突出一个“愁”字，所叹者愁，酌酒为消愁，悲歌为断愁，不敢言者更添愁。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”。

;对比阅读;对比阅读;对比阅读;对比阅读;对比阅读;情境默写

（1）《拟行路难（其四）》中“？”两句将作者忍辱负重、矛盾痛苦的精神状态表现得淋漓尽致。

（2）在《拟行路难（其四）》中，作者举杯驱愁却大放悲声的诗句是：，。

（3）作者在《拟行路难（其四）》中安慰自己要认命，不要忧愁的句子是：，。

（4）作者在《拟行路难（其四）》中，用比兴的手法写人生贵贱穷达不一致的诗句是：，。

（5）鲍照《拟行路难（其四）》中，运用比喻手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是：，。