基础教育办公室年教学工作参考计划.docx

基础教育办公室2020年教学工作参考计划

教育时刻需要不断的变化，习惯不断的情势的变化，在不断的前进中，我们有了的方向，这是我们不断以来都在不断努力的目的，这些都是我们认为最好的。根底教育的改革实在必行，这是我们不断以来都在大踏步前进的动力。国家近年来不断在深化教育改革，不断在不断的倡导素养教育，希望国家教育可以得到较大的提高，我们根底教育办公室已经就2020年的工作做好了预备。

一、工作目的

以科学开展观为指导，坚持以生为本、以师为魂，坚持自主创新，启动并施行以百堂新课改探究课、百项特色校本教研活动为重要载体的携手行动打算，注重聚焦课堂，注重常态课建立、课程建立、校本教研制度建立，充分发挥课程改革的积极效应，合力打造上虞课改品牌，积极推进我市课改健康开展。

二、工作任务

一类培训、二次评比、三项研究、四大建立。

1、一类培训

做好面向老师的学科培训，面向教研组长的主题教研培训。

2、二次评比

（1）以科学地教、有效地学的教学理念为指导，在上下半年分二期开展上虞市中小学百堂新课改探究课评比活动。

（2）坚持以校为本以效为本的教研理念，在全市中小学中开展百项特色校本教研评比活动

3、三项研究

（1）认真做好对课改实验的调查研究工作。对全市不同层面学校课改实验进展工作进展调研。通过调研和评估，及时总结、培育和推行成功经历；对出现的咨询公文频道题及时组织力量进展研究并提出整改措施。

（2）课堂教学策略和根本标准的研究。通过案例分析、探究课评选的方式，对新课程理念下课堂教学的款式进展讨论，为老师尤其是农村老师提供教学理论与实践的指导。

（3）接着开展对学生开展性评价的研究，探究全面提高老师常态课教学质量的评价方式。

4、四大建立

（1）课程建立。合理应用好地点专题课程教材，着力完善教材建立。有效地引导学校合理地进展校本课程建立。

（2）制度建立。重点是推进校本教研制度的建立，通过推进校本教研主题征文、主题等活动，推行10大措施做实校本教研，改变教研和培训的工作方式，以朴实的方式扎实推进校本教研制度建立。

（3）队伍建立。通过培育、挖掘、宣传等方式，及时总结推行优秀老师的成功经历，提高上虞教育在绍兴市乃至浙江省的妨碍力。

（4）资源建立。合理规划，积极组织开发对老师有实际价值的课程资源，加强课改在线网站建立和利用，高质量地编印《上虞课改》。探究和研究促进城乡课改和谐开展的有效策略。

三、工作安排

一月中小学第三届师徒结对满师及第四届师徒结对启动仪式

二月《上虞课改》09年通讯员工作会议

三月分段进展新课程主题式调研；

四月省06规划课题《农村完、村小新课程施行策略》部分成果共享

五月科学地教有效地学--中、小学新课程各学科探究课评比（一）

六月推进校本教研主题征文

七月推进校本教研主题

八月网上教研的工作规律和形式探究

九月有效备课行动研究--各学科利用学区学科教研基地开展

十月科学地教有效地学--中、小学新课程各学科探究课评比（二）

十一月百项特色校本教研评比活动

十二月有效的学生评价探究--中、小学各学科评价研讨

在不断的教育改革中，总是会出现各种各样的咨询题，这些都是我们不断在不断的讨论的咨询题。有改革就会有咨询题。改革的变化如何说也是会引起一部分人的前进，也会导致一部分人的后退，就看能不能跟上改革的步伐了，相信今后我们根底教育办公室的工作会得到更大的开展！