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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
小学六年级上册语文教师授课参考(部编
版)
小学六年级上册语文教师授课参考（部编
版）
第一单元：人与自然
课文1：《草原》
教学目标
-理解课文内容，体会作者对草原的热爱之情。
-掌握生字词，并能正确书写与运用。
-培养学生的朗读和表达能力。
教学重点
-生字词的研究与运用。
-课文的朗读与表达。
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
教学难点
-理解课文中的修辞手法。
-体会作者的情感表达。
教学步骤
1.导入新课，让学生自由朗读课文，感受草原的美。
2.研究生字词，解释词义，让学生组词。
3.分析课文结构，讲解课文内容，引导学生理解课文主题。
4.讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生体会作者
的情感表达。
5.进行课堂讨论，让学生分享自己的感受。
6.课后作业：让学生回家后向家长介绍课文内容，并练朗读。
课文2：《丁香结》
教学目标
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
-理解课文内容，体会作者对丁香的喜爱之情。
-掌握生字词，并能正确书写与运用。
-培养学生的朗读和表达能力。
教学重点
-生字词的研究与运用。
-课文的朗读与表达。
教学难点
-理解课文中的修辞手法。
-体会作者的情感表达。
教学步骤
1.导入新课，让学生自由朗读课文，感受丁香的美。
2.研究生字词，解释词义，让学生组词。
3.分析课文结构，讲解课文内容，引导学生理解课文主题。
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
4.讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生体会作者
的情感表达。
5.进行课堂讨论，让学生分享自己的感受。
6.课后作业：让学生回家后向家长介绍课文内容，并练朗读。
第二单元：人与社会
课文3：《七月的天山》
教学目标
-理解课文内容，体会作者对天山的赞美之情。
-掌握生字词，并能正确书写与运用。
-培养学生的朗读和表达能力。
教学重点
-生字词的研究与运用。
-课文的朗读与表达。
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
教学难点
-理解课文中的修辞手法。
-体会作者的情感表达。
教学步骤
1.导入新课，让学生自由朗读课文，感受天山的壮美。
2.研究生字词，解释词义，让学生组词。
3.分析课文结构，讲解课文内容，引导学生理解课文主题。
4.讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，让学生体会作者
的情感表达。
5.进行课堂讨论，让学生分享自己的感受。
6.课后作业：让学生回家后向家长介绍课文内容，并练朗读。
课文4：《穷人》
教学目标
-理解课文内容，体会作者对穷人的同情之情。
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
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