11《百年孤独（节选）》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

11《百年孤独（节选）》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

一、课程基本信息

1.课程名称：《百年孤独（节选）》

2.教学年级和班级：2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册，高二（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《百年孤独》节选部分的语言特色，培养学生品味文学语言的能力，提高阅读理解水平。

2.思维发展与提升：引导学生深入探讨文本中的象征、魔幻现实主义等手法，发展学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：让学生了解《百年孤独》背后的拉丁美洲历史文化和魔幻现实主义文学特点，增强文化自觉和文化自信。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏《百年孤独》的艺术魅力，提升学生的审美鉴赏能力，激发创作灵感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识点，如基本的文学常识、阅读理解技巧以及一定的文学鉴赏能力，对魔幻现实主义文学有初步的认识。

2.学生学习兴趣方面，由于《百年孤独》是拉美文学的代表作，学生对这种独特的文学风格表现出浓厚兴趣；在能力上，学生具备一定的阅读理解力和文学鉴赏力，能够理解并分析文本；在学习风格上，学生习惯于通过讨论、小组合作等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：《百年孤独》的语言风格较为独特，部分抽象的象征意义可能难以理解；文本中的文化背景和历史语境与学生生活实际有一定距离，可能影响学生的深入理解；此外，节选文本的阅读可能缺乏整体性，学生在理解全文主题和结构上可能会遇到困难。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解《百年孤独》节选部分的艺术特色和文学背景，引导学生理解文本。

-讨论法：组织学生就文本中的象征意义、人物关系等主题进行小组讨论，激发思维。

-案例分析法：通过分析具体文学案例，帮助学生掌握魔幻现实主义文学的阅读方法。

2.教学手段：

-多媒体展示：利用PPT展示《百年孤独》的图片、视频片段，增加直观感受。

-电子白板互动：利用电子白板进行文本标注和即时反馈，提高课堂互动性。

-网络资源：引导学生课后利用网络资源，深入了解魔幻现实主义文学的发展和影响。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《百年孤独》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过魔幻现实主义吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《百年孤独》的图片或视频片段，让学生初步感受魔幻现实主义的魅力。

简短介绍《百年孤独》的基本情节和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《百年孤独》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《百年孤独》的基本概念、组成部分和艺术特色。

过程：

讲解《百年孤独》的作者马尔克斯及其文学地位。

详细介绍《百年孤独》的主要人物、情节结构，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《百年孤独》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《百年孤独》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《百年孤独》中的片段进行分析。

详细介绍每个片段的背景、特点和意义，让学生全面了解魔幻现实主义文学的多样性或复杂性。

引导学生思考这些片段对实际生活或学习的影响，以及如何应用魔幻现实主义文学解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论《百年孤独》中的象征意义、人物关系等主题，并提出自己的见解。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《百年孤独》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的内涵、意义以及可能的解读方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《百年孤独》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的内涵、意义及解读方法。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《百年孤独》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《百年孤独》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调魔幻现实主义文学在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《百年孤独》的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《百年孤独》全本阅读：鼓励学生在课后阅读《百年孤独》全书，以获得对作品更全面、深入的理解。

-《魔幻现实主义文学概述》：提供一篇关于魔幻现实主义文学的概述文章，帮助学生了解这一文学流派的发展历程、主要特点和代表作家。

-《马尔克斯的