2025届新高考高三上学期质量检测语文试题含参考答案.docx

2025届新高考高三上学期质量检测语文试题含参考答案

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

【文本】

传统文化与社会主义核心价值观

传统文化是中华民族的根和魂，是社会主义核心价值观的重要源泉。传统文化中的许多价值观念，如仁爱、诚信、和谐、公正等，都是社会主义核心价值观的重要组成部分。将这些传统文化融入社会主义核心价值观教育中，对于培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。

首先，传统文化强调“仁爱”是社会主义核心价值观的重要体现。仁爱是中华民族传统文化中的核心概念，强调人与人之间的关爱和互助。在现代社会，仁爱仍然是人际关系的基本准则，有助于构建和谐社会。

其次，传统文化中的“诚信”观念是社会主义核心价值观的重要基石。诚信是中华民族的传统美德，是人与人之间相互信任的基石。在现代社会，诚信不仅是一种道德品质，更是社会发展的基石。

最后，传统文化中的“和谐”观念是社会主义核心价值观的重要特征。和谐是中华民族传统文化的精髓，强调人与自然、人与社会、人与人之间的和谐共生。在现代社会，和谐发展是实现可持续发展的关键。

1.以下对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A.传统文化是社会主义核心价值观的唯一源泉。

B.仁爱是中华民族传统文化中的唯一核心概念。

C.诚信在现代社会仅是一种道德品质。

D.和谐发展是实现可持续发展的关键。

2.根据原文内容，以下说法不正确的一项是（）（3分）

A.传统文化对于培养时代新人具有重要意义。

B.仁爱有助于构建和谐社会。

C.诚信是人与人之间相互信任的基石。

D.传统文化中的“和谐”观念已经过时。

3.文章主要论述了传统文化与社会主义核心价值观的关系，以下最能概括这种关系的选项是（）（3分）

A.传统文化是社会主义核心价值观的基石。

B.传统文化是社会主义核心价值观的保障。

C.传统文化是社会主义核心价值观的源泉。

D.传统文化是社会主义核心价值观的延伸。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的作品，完成4～6题。

【文本】

秋天的怀念

史铁生

双腿刚刚不能走路，我这个人就像希腊神话里的西西弗斯，抱着必死的决心和愿望，在世间寻找一块属于自己的石头，然后，走向生命的悬崖，把它推下去。这中间，有一年秋天，我忽然醒悟，生命的悬崖并不在地面以上，而是在地面以下，是一些很深很黑的洞穴，深不可测，我没有脚，不能走路，却有一条命必须活下去，因而我不能不寻找那块石头，我不能不把它推下去。我注意到，秋天到来时，人们的衣裳变得稀薄了，他们走在路上，说笑着，谈论着生活里的一些事情。在他们看来，生活是正常的，合理的，是可以一直这样过下去的。可是我不能这样过下去，我的生命已经不能承受这样正常的生活，我不能不寻找那块石头，我不能不把它推下去。

母亲在厨房里忙碌着，为我准备饭菜。她脸上的皱纹越来越深，背也越来越驼。我知道，她是为了我才这样辛苦的。我看着她，心里充满了感激和愧疚。我想，我一定要活下去，一定要找到那块石头，一定要把它推下去。

有一天，母亲告诉我，她要带我去一个地方。我问她是什么地方，她神秘地笑着，不说话。第二天，我们来到了一片树林。母亲说，这是一片神奇的树林，每一棵树都有自己的灵魂。她让我在其中寻找那块石头。我疑惑地看着她，但还是走进了树林。

在树林里，我看到了各种各样的石头。有的石头光滑圆润，有的石头粗糙不平。我一块一块地试着抱起来，但每一块都太重了，我无法把它推下去。我感到绝望，几乎要放弃的时候，我看到了一块与众不同的石头。它不大，表面有些凹凸不平，但我觉得它很亲切。我把它抱起来，感受到了一种温暖的力量。

母亲告诉我，这块石头就是我要找的那块。我疑惑地看着她，她微笑着点了点头。于是，我把这块石头推了下去。秋天过去了，冬天来了，春天又来了。我发现，那块石头并没有消失，它还在那里，安静地躺在悬崖下面。我明白了，那块石头就是我生命的意义，是我活下去的动力。

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.文章通过对比秋天里正常生活的人们和主人公的困境，突出了主人公对生命意义的探寻。

B.母亲在文章中起到了重要的推动作用，她带主人公去寻找生命的意义。

C.文章运用了比喻、象征等手法，表现了主人公内心的挣扎和成长。

D.文章以秋天为背景，营造了一种深沉、肃穆的氛围，与主人公的心情相呼应。

5.文章中，母亲为什么要带主人公去那片神奇的树林？（6分）

6.文章以“秋天的怀念”为题，有什么含义和作用？（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文言文，完成7～9题。

【文本】

孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将